小班语言活动《小蛋壳》设计与反思.docxVIP

小班语言活动《小蛋壳》设计与反思　　目标：1、了解故事中有趣的情节，知道故事的大概内容；　　2、会用一句完整的话表述小动物的家在哪里；　　3、感受蛋壳作品的美。　　准备：PPT、头饰、相关动物图片、鸡蛋、碎蛋壳材料　　内容：小班语言活动《小蛋壳》　　过程：　　一、导入活动　　师：小朋友看这是什么，快来摸一摸，摸不去感觉怎么样？　　小结：鸡蛋摸上去是圆圆的、硬硬的、凉凉的。　　二、引导幼儿了解故事的大概内容　　1、演示PPT　　师：听这是什么声音？蛋壳为什么会哭？　　幼：自由猜想。　　师：播放第一段，问小蛋壳为什么会哭？　　幼：听故事，知道小鸡出壳，蛋壳孤单，准备找个新主人　　住进来。　　2、启发式提问，引导幼儿了解故事情节。　　师：小蛋壳会遇到哪些小动物？　　这些小动物的家在哪里？　　幼：观看PPT。　　师：出示相应PTT图片，训练幼儿用完整的语言描述小　　动物的家在哪里？　　3、知道故事的结局，感受小蛋壳的快乐。　　师：谁住到小蛋壳里了？　　幼：是金龟子宝宝。　　4、分角色完整表演。　　师：今天老师把小动物请到咱们班，你喜欢哪个小动物就　　和它站到一块儿。　　幼：挑选角色进行完整表演。　　三、应用所学句式进行说完整话的练习　　1、出示PPT　　师：小蛋壳还交了许多的好朋友，我们一起来看看他们的　　家在哪里？　　幼