幼儿园大班早期阅读教案：风云雨雪.docx

幼儿园大班早期阅读教案：风云雨雪　　准备：　　1、幼儿用书人手一册。　　2、“风、云、雨、雪”文字卡片四张。　　过程：　　一：猜谜语，引出主题　　 教师念谜面，幼儿猜谜底，教师在黑板上快速地画出简笔画，并写上相应的汉字，带领幼儿阅读。　　二：组织幼儿讨论，扩展幼儿的经验　　1、教师：自然界里的自然现象很多，除了“风、云、雨、雪”这四种现象外，你还知道哪些自然现象。　　2、教师将幼儿讲述的自然现象，用简笔画和文字的形式，记录在黑板上，让个别幼儿自己当小老师带领幼儿阅读。　　三：重点引导幼儿分析阅读汉字：风云雨雪　　1、观察“雨、雪”，找一找，这两个字有什么相似地地方，为什么“雪”字里面有“雨”。　　2、引导幼儿用“风、云”进行组词活动。说说：你见过什么风？请幼儿说一说（龙卷风、狂风、清风、微风等）；天空中有白云，还有什么云？请幼儿说说（乌云、彩云等）。　　四：阅读幼儿用书，学习游戏儿歌　　1、看图说说：图上有哪些自然现象，请幼儿读一读上面的汉字。　　2、念谜面，让幼儿说出谜底，若幼儿喜欢也可以带领幼儿学一学谜语。　　3、教师看图文，念游戏儿歌，鼓励幼儿与老师一起阅读儿歌。　　五：游戏活动-------风来了，雨来了　　1、游戏规则：看老师手的汉字卡片，读出汉字。例如：出示“风”幼儿就说风来了，边念儿歌边做动作。　　2、幼儿做游戏3---4遍　　准备：　　1、幼儿用书人手一册。　　2、“风、云、雨、雪”文字卡片四张。　　过程：　　一：猜谜语，引出主题　　 教师念谜面，幼儿猜谜底，教师在黑板上快速地画出简笔画，并写上相应的汉字，带领幼儿阅读。　　二：组织幼儿讨论，扩展幼儿的经验　　1、教师：自然界里的自然现象很多，除了“风、云、雨、雪”这四种现象外，你还知道哪些自然现象。　　2、教师将幼儿讲述的自然现象，用简笔画和文字的形式，记录在黑板上，让个别幼儿自己当小老师带领幼儿阅读。　　三：重点引导幼儿分析阅读汉字：风云雨雪　　1、观察“雨、雪”，找一找，这两个字有什么相似地地方，为什么“雪”字里面有“雨”。　　2、引导幼儿用“风、云”进行组词活动。说说：你见过什么风？请幼儿说一说（龙卷风、狂风、清风、微风等）；天空中有白云，还有什么云？请幼儿说说（乌云、彩云等）。　　四：阅读幼儿用书，学习游戏儿歌　　1、看图说说：图上有哪些自然现象，请幼儿读一读上面的汉字。　　2、念谜面，让幼儿说出谜底，若幼儿喜欢也可以带领幼儿学一学谜语。　　3、教师看图文，念游戏儿歌，鼓励幼儿与老师一起阅读儿歌。　　五：游戏活动-------风来了，雨来了　　1、游戏规则：看老师手的汉字卡片，读出汉字。例如：出示“风”幼儿就说风来了，边念儿歌边做动作。　　2、幼儿做游戏3---4遍　　准备：　　1、幼儿用书人手一册。　　2、“风、云、雨、雪”文字卡片四张。　　过程：　　一：猜谜语，引出主题　　 教师念谜面，幼儿猜谜底，教师在黑板上快速地画出简笔画，并写上相应的汉字，带领幼儿阅读。　　二：组织幼儿讨论，扩展幼儿的经验　　1、教师：自然界里的自然现象很多，除了“风、云、雨、雪”这四种现象外，你还知道哪些自然现象。　　2、教师将幼儿讲述的自然现象，用简笔画和文字的形式，记录在黑板上，让个别幼儿自己当小老师带领幼儿阅读。　　三：重点引导幼儿分析阅读汉字：风云雨雪　　1、观察“雨、雪”，找一找，这两个字有什么相似地地方，为什么“雪”字里面有“雨”。　　2、引导幼儿用“风、云”进行组词活动。说说：你见过什么风？请幼儿说一说（龙卷风、狂风、清风、微风等）；天空中有白云，还有什么云？请幼儿说说（乌云、彩云等）。　　四：阅读幼儿用书，学习游戏儿歌　　1、看图说说：图上有哪些自然现象，请幼儿读一读上面的汉字。　　2、念谜面，让幼儿说出谜底，若幼儿喜欢也可以带领幼儿学一学谜语。　　3、教师看图文，念游戏儿歌，鼓励幼儿与老师一起阅读儿歌。　　五：游戏活动-------风来了，雨来了　　1、游戏规则：看老师手的汉字卡片，读出汉字。例如：出示“风”幼儿就说风来了，边念儿歌边做动作。　　2、幼儿做游戏3---4遍