小班语言活动优秀教案欣赏：小兔乖乖.docxVIP

小班语言活动优秀教案欣赏：小兔乖乖　　一、设计意图　　《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。　　二、活动目标　　1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。　　2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”　　三、活动准备　　小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。　　四、活动过程　　（一）教师和幼儿回忆故事，引出活动　　师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。　　师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。）　　出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。　　（二）出现大灰狼　　1、传来敲门声。　　师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）　　2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”　　（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）　　3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。　　师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。）　　4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）　　5、（出现大