小班美术活动《欢乐的曲线》教学设计与教学反思.docxVIP

小班美术活动《欢乐的曲线》教学设计与教学反思　　优秀教案一、设计意图：　　根据幼儿的学习特点，创设宽松、舒适、生动直观的实物学习环境，激发幼儿的好奇心，让幼儿自由地进行尝试，在玩中学。从而激发幼儿探索生活中的科学的兴趣，培养他们乐于尝试、勤于动手，通过观察、操作、发现一些科学现象和知识的良好习惯，针对大班幼儿的认知和平时游戏中出现的问题，我设计了这个尝试性、操作性和探索性的学习活动。　　二、活动目标：　　1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。　　2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。　　三、活动准备　　皱纹纸彩带、彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。　　四、活动过程：　　1、教学活动的导入，引起幼儿尝试学习的兴趣。　　幼儿进入活动室，看见地上乱七八糟的放着一把把彩带。（教师给幼儿准备一些各种颜色的彩带，让幼儿自由玩，引起探索的兴趣，初步感知物体的曲线。）　　2、教学活动之一　　老师：小朋友们，地面上放着这么多东西，你们看看是什么？　　说着，老师独自拿着彩带试着去甩一甩、绕一绕地玩起来。看见老师　　在玩彩带，幼儿学习兴趣很高。　　幼：“哇，好漂亮了！”小朋友惊叫，拥着我看。　　幼：“老师的彩带真漂亮！”　　幼：“老师的彩带会跳舞！”　　请你们也来一起玩一玩？看看你们怎样让彩带跳舞。老师的话刚一出口