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关于开展2015年上半年高中数学微课、优课评比的 通 知 各完全中学，高级中学： 　为了响应东莞市微课与优课教学全覆盖资源建设和建立“一师一优课、一课一名师”优质资源的号召，建设我市高效课堂教学特色资源，提高优质资源覆盖面，促进我市教学教研优质、均衡、特色发展，实施学科大资源建设计划，经研究，决定开展东莞市高中数学2015年上半年微课、优课征集评选活动。现将具体事项通知如下： 一、 微课征集要求 1. 微课课题范围：高中数学必修3、必修4、选修1-2、选修2-2及选修2-3(具体相关课题参考见附件一)。 2 微课设计及其制作要求： (1)教学设计合理，富有新意，符合学生的认知水平；教学方法富有创意，语言准确、严谨，教学过程精炼完整，主题突出，主线清晰，重难点突出，包括教学问题的提出、教学内容的讲解、知识点总结等环节；提供适当有效的学习评价及反馈；微课资源面向学生学习，能够应对学生的知识理解建构和能力发展起正面促进作用，成为变革课程教学方式、提高学生学习质量的重要手段。 (2)视频录制要求：可以采用电脑录屏、教师讲授拍摄或多路视频合成的方式录制，录制时长为8-15分钟，视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅；建议有条件的学校采用双机或多机拍摄，并做好后期编辑工作，视频内容要合理剪辑加工；音频：音频播放流畅，无交流声或其他杂音等缺陷。 (3)参评的微课还必须包含与该教学视频内容相对应的教学设计（微教案）、素材课件（微课件）、练习测试（微练习）、教学反思（微反思）等辅助性教与学内容。杜绝抄袭、网上下载等行为，具体制作要求与评价标准等见附件。 (4)参评者享有作品的著作权，并视为同意市教育局教研室享有传播权，参评作品将在“东莞市中学数学教研网”和“东莞市高中数学教研群” 免费共享。 二、优课征集要求 1. 高中数学必修3、必修4、选修1-2、选修2-2及选修2-3(具体课题参考见附件二)。 2. 优课即传统意义上时长40分钟的优秀课例（案例）的数字化作品，每个作品除课堂视频实录外，还需包括教学设计方案、教学课件、课后练习、教学反思(若有条件，建议附上专家点评)三个部分的内容。 3.优课录制要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清楚，能较全面真实反映各种课型的课堂教学情景。 4.征集说明 于2014年上半年已评选过的作品不再参评，2014年下半年上传未参评获奖的可以参加本次评比。 三、报送方式 参加微课、优课评比的教师一定要在本学期末（约2015年6月30日之前），提交完整的微课、优课资源，参加本学期的高中数学微课、优课征集评选。作品只需在线提交,上传方法：登陆教育视频网（网址/），进入优课评比栏目相应的评比项目，（参评步骤：登录个人空间—上传作品—申请比赛—关联作品）上传内容包括主视频、附件配套资源（具体见附件3：高中数学微课、优课上传配套资源相关要求）。 附件1 东莞市高中数学微课开发计划表 附件2 东莞市高中数学优课开发计划表 附件3 高中数学微课、优课上传配套资源相关要求 附件4 微课、优课评选的内容、要求与制作途径 附件5 微课、优课评价标准 联系人：易文辉 东莞市教育局教研室高中数学科 东莞市中学数学教研会 2015年3月23日 附件1 东莞市高中数学微课开发计划表 编号 册别 章（课） 节（课） 主要知识点（节） 1 必修3 第一章 算法初步 第一节 算法与程序框图 1.算法的概念 2 必修3 第一章 算法初步 第一节 算法与程序框图 2.程序框图与算法的基本逻辑结构 3 必修3 第一章 算法初步 第二节 基本算法语句 基本算法语句 4 必修3 第一章 算法初步 第三节 算法案例 算法案例 5 必修3 第二章 统计 第一节 随机抽样 1.简单随机抽样 6 必修3 第二章 统计 第一节 随机抽样 2.系统抽样 7 必修3 第二章 统计 第一节 随机抽样 3.分层抽样 8 必修3 第二章 统计 第二节 用样本估计总体 1.用样本的频率分布估计总体分布 9 必修3 第二章 统计 第二节 用样本估计总体 2.用样本的数字特征估计总体的数字特征 10 必修3 第二章 统计 第三节 变量间的相关关系 两个变量的线性相关 11 必修3 第三章 概率 第一节 随机事件的概率 1.随机事件的概率 12 必修3 第三章 概率 第一节 随机事件的概率 2.概率的意义 13 必修3 第三章 概率 第一节 随机事件的概率 3.概率的基本性质 14 必修3 第三章 概率 第二节 古典概型 1.古典概型 15 必修3 第三章 概率 第二节 古典概型 2.整数值随机数的产生 16 必修3 第三章 概率 第三节 几何概型 1.几何概型 17 必修3 第三章