中国的行政区划教学设计许美芳.docVIP

课堂教学设计表 课程名称 中国的行政区划设计者 许美芳 单位 安阳县 洪河屯第二初级中学 授课班级 8.1 章节名称 八年级湘教版上册第一章第二节 学时 2课时 学习目标 学习目标： 知识和能力: （1）知道我国现行的三级行政区划； （2）能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心； （3）能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状； （4）在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区； （5）在教师的指导下，完成拼图、识图游戏 （6）组织学生办几期关于这一节的黑板报。 过程和方法: （1）通过编儿歌的形式，提高学生地理记忆能力； （2）通过读图、识图、拼图游戏，关注学生空间想象能力和自主学习能力的提高。 情感态度和价值观 （1）通过编儿歌，拼图游戏，办黑板报，使学生形成一定的探究意识和创新意识。 （2）对香港、澳门和台湾相关内容的学习，激发爱国主义情感，树立民族自信心，肩负起实现和维护祖国统一的历史重任。 学生特征 学生在七年级已经学会了判读世界政区图，具备了判读政区图的能力，拥有了从图中提取，分析，归纳地理信息的能力，本节课判读中国政区图相对简单，对学生来说没什么难度。由于本节课需掌握的知识点多，这成了学生学习的难点。 学习 目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 2 3 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 （1）知道我国现行的三级行政区划； （2）能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心； （3）能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状； （4）在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区； （5）在教师的指导下，完成拼图、识图游戏 （6）组织学生办几期关于这一节的黑板报。 （1）通过编儿歌的形式，提高学生地理记忆能力； （2）通过读图、识图、拼图游戏，关注学生空间想象能力和自主学习能力的提高。 （1）通过编儿歌，拼图游戏，办黑板报，使学生形成一定的探究意识和创新意识。 （2）对香港、澳门和台湾相关内容的学习，激发爱国主义情感，树立民族自信心，肩负起实现和维护祖国统一的历史重任。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 省级行政区的名称、简称、行政中心及分布 利用儿歌，读图、析图、小组合作交流 教学难点 省级行政区的空间分布 利用儿歌，读图、同桌合作交 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 2 3 知识和 能力 过程和方法 情感态 度和价 值观 PPT展示 PPT展示 视频展示 中国政区图 我国一些重要省区的轮廓图 播放港、澳回归时的盛大而庄严的场面录像 A.CE A．C AB A．H B.H BH 观看、讨论交流，知道了我国34各省区的名称、简称、行政中心及分布。 读图、析图、交流， 能辨认我国一些重要省区的轮廓图。 激发了学生的爱国主义情感 20min 10min 3min 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板 书 设 计 第二节中国的行政区划 北部边疆内蒙古，东北三省黑吉辽； 黄河中下有六个，两河两山和两京（津）。 长江中下有七个，两湖两江上浙安； 南部沿海有七个，两广两岛福二特； 西南地区云贵川，还有重庆和西藏； 西北地区青陕甘，还有宁夏和新疆。 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 教学过程结构： 一、图片导入： 二、新知探究： 形 成 性 练 习 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 1 在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区的名称 中国空白政区图练习页 形 成 性 评 价 本节课学生了解了我国现行的三级行政区划，知道了我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心