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HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20120820221504_867037.html 中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》]? HYPERLINK / 中班优质课 HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/ 教案：《小老鼠和泡泡糖》　　　　学情 HYPERLINK / 分析：　　　　中班 HYPERLINK / 幼儿喜欢 HYPERLINK / 动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4——5岁又是游戏 HYPERLINK / 活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我 HYPERLINK / 选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》， HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20120820221504_867037.html 中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜 HYPERLINK / 爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地 HYPERLINK / 表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被 HYPERLINK / 猫吓倒等 HYPERLINK / 有趣的内容，让幼儿感受活动的无限 HYPERLINK / 乐趣。　　　　活动目标　　　　1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。　　　　2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.　　　　3、知道泡泡糖会破坏我们的 HYPERLINK / 环境，增强幼儿的 HYPERLINK / 环保意识。　　　　活动准备：　　　　1、 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ 生活中了解泡泡糖有粘性的特点。　　　　2、音乐课件、图谱。　　　　3、老鼠头饰、老鼠洞。　　　　活动重难点：　　　　1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表　　　　演。（在 HYPERLINK / 实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠　　　　走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物　　　　形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音　　　　乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）　　　　2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.　　　　活动过程：　　　　一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣　　　　师：今天 HYPERLINK / 老师带来了两个礼物（ HYPERLINK / 教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）　　　　小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小 HYPERLINK / 朋友想不想知道？　　　　老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的　　　　 HYPERLINK / 故事，我们一起来听听吧！　　　　二、基本部分　　　　（一）、通过故事 HYPERLINK / 帮助幼儿理解音乐内容， HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/ 教案《 HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20120820221504_867037.html 中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》》( HYPERLINK / )。　　　　（播放音乐）　　　　师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？　　　　小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！　　　　（播放音乐动画，教师简单讲故事）　　　　老鼠 HYPERLINK / 妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。　　　　师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）　　　　原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时　　　　候是怎样走的呢？这次我们边听边看.　　　　（二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作　　　　1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。　　　　2、引导幼儿分段学做动作　　　　师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演）　　　　师：哦，原来小老鼠走 HYPERLI