2012分式方程及应用1.docVIP

tell:010 姓名:___________________ １ PAGE １??????????????????? 八年级上数学分式第4讲分式方程的定义分式方程的概念：分母里含有未知数的方程叫分式方程。重点诠释：1．分式方程的三个重要特征：①是方程；②含有分母；③分母里含有未知量。2．分式方程与整式方程的区别就在于分母中是否含有未知数(不是一般的字母系数)，分母中含有未知数的方程是分式方程，不含有未知数的方程是整式方程，如：关于的方程和　都是分式方程，而关于的方程和都是整式方程。1. 指出下列方程中，分式方程有（ ） ①=5 ②=5 ③x2-5x=0 ④+3=0 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 趁热打铁1. 辨一辨：下列方程中，哪些是关于x的分式方程，哪些不是？你判断的依据是什么？（1） （2） （3）（4） （5）下列各式中，是分式方程的是（ ）A． 　　B． 　C． 　　D．下列各式中，是分式方程的是（ ）　A． 　　　B． 　　　C． 　　　D．方程中，x为未知量，a,b为已知数，且，则这个方程是（ ）　A．分式方程 　　　B．一元一次方程　　 C．二元一次方程 　　　D．三元一次方程 分式方程的解：能够使分式方程成立的未知数的值叫分式方程的解。　2. 请选择一组的值，写出一个关于的形如的分式方程，使它的解是x＝0这样的分式方程可以是______________. 趁热打铁 在 中，哪个是分式方程的解，为什么？ 解分式方程的一般方法和步骤3. 解方程解分式方程的一般方法和步骤　　(1)去分母，即在方程的两边都乘以最简公分母，把原方程化为整式方程。　　(2)解这个整式方程。　　(3)验根：把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母不等于零的根是原方程的根，使最简公分母等于零的根是原方程的增根。注：验根是解分式方程中必不可少的步骤，通过验根可以把方程中产生的不适合原方程的根（即增根）去掉. 4. 解方程：（1）； （2） （3）； 趁热打铁1. （1） （2）. （3） 2.设，，当为何值时，A与B的值相等？3. 增根的应用：增根是最简公分母等于0 的解，满足其去分母后的整式方程。5. .已知关于的方程有增根，求的值.趁热打铁1. 已知分式方程无解，试确定的值.2. 当m为何值时，方程会产生增根( )　A. 2 　　　B. －1　　　 C. 3　　　 D.－33. 若关于x的方程=0有增根，则m的值是（ ）A．3 B．2 C．1 D．-14. 若关于x的方程-1=0无实根，则a的值为_______．5. 解关于的方程：.6. 已知关于的方程有一个正数解，求的取值范围.1．解下列方程：（1）=1； （2）=3。2．先阅读下列一段文字，然后解答问题． 已知： 方程x-=1的解是x1=2，x2=-； 方程x-=2的解是x1=3，x2=-； 方程x-=3的解是x1=4，x2=-； 方程x-=4的解是x1=5，x2=-． 问题：观察上述方程及其解，再猜想出方程x-=10的解，并写出检验．3．阅读理解题： 阅读下列材料，关于x的方程： x+=c+的解是x1=c，x2=； x-=c-的妥是x1=c，x2=-； x+=c+的解是x1=c，x2=； x+=c+的解是x1=c，x2=…… （1）请观察上述方程与解的特征，比较关于x的方程x+（m≠0）与它们的关系，猜想它的解是什么，并利用“方程的解”的概念进行验证．（2）由上述的观察、比较、猜想、验证，可以得出结论：如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数，方程右边的形式与左边完全相同，只把其中未知数换成了某个常数，那么这样的方程可以直接得解，请用这个结论解关于x的方程：x+. 分式的实际应用 EQ \o\ac(○,1)行程中的应用性问题1. 甲、乙两个车站相距96千米，快车和慢车同时从甲站开出，1小时后快车在慢车前12千米，快车比慢车早40分钟到达乙站，快车和慢车的速度各是多少？分析：所行距离速度时间快车96千米x千米/小时慢车96千米（x-12）千米/小时等量关系：慢车用时=快车用时+ （小时）2. 甲、乙两地相距828km，一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地，直达快车的平均速度是普通快车平均速度的1