小学语文老师工作反思 看学生文章有感.docx

小学语文老师工作反思 看学生文章有感　　今天在整理学校诗词大会的征文的时候，看到三年级的孩子们写出的文章时，心里面特别的舒服。　　学校开展某项活动后，学生将自己的亲身感受写出来。是一次非常有意义的活动。而且这种文章因为有了自身的参与，他们写起来，我们读起来，并不会觉得没什么可读。恰恰相反，当你读起他们的文章时，再回想一下当时的场景，都会觉得当时就像在在观看一场盛宴。　　从三年级的孩子们笔下，我看到了，他们心中对那场活动的心情。有忐忑的、有激动的、有取得成绩的沾沾自喜、还有觉得收获颇多的。　　“人外有人，天外有天，学无止境，一往无前。”在这次活动中，因为比赛，有的学生明白了。学习上是不能马虎的，稍有不慎，就会失去。　　通过这几次的学校搞大型活动的学生征文，可以看出学生中存在着很多人才。　　记得以前看过一本让孩子写日记的书，在里面那位教师就是为了培养孩子的写作，让孩子参与到各种活动中。只有参与进去后才会有更深入的了解以及感受。　　知不足才能去努力，给孩子们找到差距的机会，这样他们在学习中才会更加的努力。当我们每每在抱怨孩子的文章写不出什么来的时候，可以以活动为引导，引导学生在朗读、写作上面有所突破。　　今天在整理学校诗词大会的征文的时候，看到三年级的孩子们写出的文章时，心里面特别的舒服。　　学校开展某项活动后，学生将自己的亲身感受写出来。是一次非常有意义的活动。而且这种文章因为有了自身的参与，他们写起来，我们读起来，并不会觉得没什么可读。恰恰相反，当你读起他们的文章时，再回想一下当时的场景，都会觉得当时就像在在观看一场盛宴。　　从三年级的孩子们笔下，我看到了，他们心中对那场活动的心情。有忐忑的、有激动的、有取得成绩的沾沾自喜、还有觉得收获颇多的。　　“人外有人，天外有天，学无止境，一往无前。”在这次活动中，因为比赛，有的学生明白了。学习上是不能马虎的，稍有不慎，就会失去。　　通过这几次的学校搞大型活动的学生征文，可以看出学生中存在着很多人才。　　记得以前看过一本让孩子写日记的书，在里面那位教师就是为了培养孩子的写作，让孩子参与到各种活动中。只有参与进去后才会有更深入的了解以及感受。　　知不足才能去努力，给孩子们找到差距的机会，这样他们在学习中才会更加的努力。当我们每每在抱怨孩子的文章写不出什么来的时候，可以以活动为引导，引导学生在朗读、写作上面有所突破。　　今天在整理学校诗词大会的征文的时候，看到三年级的孩子们写出的文章时，心里面特别的舒服。　　学校开展某项活动后，学生将自己的亲身感受写出来。是一次非常有意义的活动。而且这种文章因为有了自身的参与，他们写起来，我们读起来，并不会觉得没什么可读。恰恰相反，当你读起他们的文章时，再回想一下当时的场景，都会觉得当时就像在在观看一场盛宴。　　从三年级的孩子们笔下，我看到了，他们心中对那场活动的心情。有忐忑的、有激动的、有取得成绩的沾沾自喜、还有觉得收获颇多的。　　“人外有人，天外有天，学无止境，一往无前。”在这次活动中，因为比赛，有的学生明白了。学习上是不能马虎的，稍有不慎，就会失去。　　通过这几次的学校搞大型活动的学生征文，可以看出学生中存在着很多人才。　　记得以前看过一本让孩子写日记的书，在里面那位教师就是为了培养孩子的写作，让孩子参与到各种活动中。只有参与进去后才会有更深入的了解以及感受。　　知不足才能去努力，给孩子们找到差距的机会，这样他们在学习中才会更加的努力。当我们每每在抱怨孩子的文章写不出什么来的时候，可以以活动为引导，引导学生在朗读、写作上面有所突破。