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幼儿园小班美术活动优秀设计：春天的山坡（棉签画）
幼儿园小班美术活动优秀设计：春天的山坡（棉签画） 活动准备: 1.物质准备: 棉签若干支,画纸,水彩颜料 2.经验准备:带幼儿去户外找春天,了解春天的景物特征.欣赏歌曲及春天的图片. 指导要点: 1.教师引导幼儿回忆歌曲的歌词.引导幼儿联想春天的景象. 教师:“我们就把我们眼中的春天画出来，不是用画笔，而是用棉签。棉签的题目就叫《春天的山坡》。”提出作画的方法和要求。 2．教师讲解示范 引导幼儿说出山坡和山的区别，并示范山坡的画法。引导幼儿想象可以添上些什么。 3．幼儿作画，教师巡回指导 能力强的幼儿：教师启发他们发挥想象，画与别人不同的东西。 能力差的幼儿：教师指导他们按范例进行模仿。 活动结束，让幼儿将画好的画放在桌上，让幼儿互相参观，并评论谁的作品好，好在哪里。对画得好的进行表扬。 观察记录：在这次的活动中，幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣，作品完成得也不错。只是，在活动中，幼儿的创造力不够，每副作品几乎都与老师的范例一样，只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。 活动准备: 1.物质准备: 棉签若干支,画纸,水彩颜料 2.经验准备:带幼儿去户外找春天,了解春天的景物特征.欣赏歌曲及春天的图片. 指导要点: 1.教师引导幼儿回忆歌曲的歌词.引导幼儿联想春天的景象. 教师:“我们就把我们眼中的春天画出来，不是用画笔，而是用棉签。棉签的题目就叫《春天的山坡》。”提出作画的方法和要求。 2．教师讲解示范 引导幼儿说出山坡和山的区别，并示范山坡的画法。引导幼儿想象可以添上些什么。 3．幼儿作画，教师巡回指导 能力强的幼儿：教师启发他们发挥想象，画与别人不同的东西。 能力差的幼儿：教师指导他们按范例进行模仿。 活动结束，让幼儿将画好的画放在桌上，让幼儿互相参观，并评论谁的作品好，好在哪里。对画得好的进行表扬。 观察记录：在这次的活动中，幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣，作品完成得也不错。只是，在活动中，幼儿的创造力不够，每副作品几乎都与老师的范例一样，只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。 活动准备: 1.物质准备: 棉签若干支,画纸,水彩颜料 2.经验准备:带幼儿去户外找春天,了解春天的景物特征.欣赏歌曲及春天的图片. 指导要点: 1.教师引导幼儿回忆歌曲的歌词.引导幼儿联想春天的景象. 教师:“我们就把我们眼中的春天画出来，不是用画笔，而是用棉签。棉签的题目就叫《春天的山坡》。”提出作画的方法和要求。 2．教师讲解示范 引导幼儿说出山坡和山的区别，并示范山坡的画法。引导幼儿想象可以添上些什么。 3．幼儿作画，教师巡回指导 能力强的幼儿：教师启发他们发挥想象，画与别人不同的东西。 能力差的幼儿：教师指导他们按范例进行模仿。 活动结束，让幼儿将画好的画放在桌上，让幼儿互相参观，并评论谁的作品好，好在哪里。对画得好的进行表扬。 观察记录：在这次的活动中，幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣，作品完成得也不错。只是，在活动中，幼儿的创造力不够，每副作品几乎都与老师的范例一样，只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。
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