幼儿园小班语言公开课教案-快乐六个宝.docx

幼儿园小班语言公开课教案-快乐六个宝　　教学目标：　　１、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用． 　　　　　２、引导幼儿大胆的用“我的××会××”进行表述。　　３、培养幼儿学会保护五官的方法。　　活动准备:　　1、布置一个娃娃家、（红黄绿）的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物（丁丁） 、录音《雷声》和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐《开汽车》和结束音乐《快乐六个宝》.　　　2、五官图人手一份、胶水、抹布若干、每人一张照片贴在活动室墙上.　　活动过程:一、导语　　1. 宝贝们!我们一起去丁丁家去做客好不好?（好）准备上车Are you ready?（Yes） Let’s got（音乐,开汽车）　　2. 哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打个招呼吧!（Hello,丁丁）　　丁丁:Hello,你好你好,请坐吧　　3. 哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，（幼 儿自由说）你们是用什么看到的呢？（眼睛）你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！　　4. （掀开黄盒子）什么呀？（嘴巴）你的嘴巴再哪里？用小手摸一摸，你的嘴巴会干什么？（我的嘴巴会×××）　　5. （咚咚咚）什么声音？再来听听，（鼓声）鼓声真好听，我们来学学吧！（由慢到快打节奏）小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀？（耳朵）那你的耳朵宝宝还听过什么声音？（幼儿自由说）丁丁的耳朵也能听到这些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢？（幼儿自由说）好，听你的打开绿盒子，我们一起来喊：芝麻开门！哇，你们可真棒猜对了（鼓励一下）[雷声]捂住耳朵，什么声音？这么响？（打雷声音）哦，打雷的声音响吧！那以后听到这么响的声音该怎么办呢？（捂住耳朵）要保护好我们的耳朵．　　　　教学目标：　　１、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用． 　　　　　２、引导幼儿大胆的用“我的××会××”进行表述。　　３、培养幼儿学会保护五官的方法。　　活动准备:　　1、布置一个娃娃家、（红黄绿）的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物（丁丁） 、录音《雷声》和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐《开汽车》和结束音乐《快乐六个宝》.　　　2、五官图人手一份、胶水、抹布若干、每人一张照片贴在活动室墙上.　　活动过程:一、导语　　1. 宝贝们!我们一起去丁丁家去做客好不好?（好）准备上车Are you ready?（Yes） Let’s got（音乐,开汽车）　　2. 哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打个招呼吧!（Hello,丁丁）　　丁丁:Hello,你好你好,请坐吧　　3. 哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，（幼 儿自由说）你们是用什么看到的呢？（眼睛）你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！　　4. （掀开黄盒子）什么呀？（嘴巴）你的嘴巴再哪里？用小手摸一摸，你的嘴巴会干什么？（我的嘴巴会×××）　　5. （咚咚咚）什么声音？再来听听，（鼓声）鼓声真好听，我们来学学吧！（由慢到快打节奏）小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀？（耳朵）那你的耳朵宝宝还听过什么声音？（幼儿自由说）丁丁的耳朵也能听到这些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢？（幼儿自由说）好，听你的打开绿盒子，我们一起来喊：芝麻开门！哇，你们可真棒猜对了（鼓励一下）[雷声]捂住耳朵，什么声音？这么响？（打雷声音）哦，打雷的声音响吧！那以后听到这么响的声音该怎么办呢？（捂住耳朵）要保护好我们的耳朵．　　　　教学目标：　　１、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用． 　　　　　２、引导幼儿大胆的用“我的××会××”进行表述。　　３、培养幼儿学会保护五官的方法。　　活动准备:　　1、布置一个娃娃家、（红黄绿）的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物（丁丁） 、录音《雷声》和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐《开汽车》和结束音乐《快乐六个宝》.　　　2、五官图人手一份、胶水、抹布若干、每人一张照片贴在活动室墙上.　　活动过程:一、导语　　1. 宝贝们!我们一起去丁丁家去做客好不好?（好）准备上车Are you ready?（Yes） Let’s got（音乐,开汽车）　　2. 哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打个招呼吧!（Hello,丁丁）　　丁丁:Hello,你好你好,请坐吧　　3. 哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，（幼 儿自由说）你们是用什么看到的呢？（眼睛）你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那