幼儿园小班语言活动示范课设计：有趣的手指偶.docx

幼儿园小班语言活动示范课设计：有趣的手指偶　　有益的学习经验：　　1，说儿歌配动作，手口协调。　　2．认识手指，喜欢有一双能干的手。　　活动准备：　　自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。　　活动与指导：　　1．认识手指：　　“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。　　小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。　　出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。　　2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。　　教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。　　3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。　　附儿歌： 手指谣　　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。　　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。　　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。　　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。　　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。　　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。　　　　有益的学习经验：　　1，说儿歌配动作，手口协调。　　2．认识手指，喜欢有一双能干的手。　　活动准备：　　自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。　　活动与指导：　　1．认识手指：　　“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。　　小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。　　出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。　　2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。　　教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。　　3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。　　附儿歌： 手指谣　　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。　　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。　　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。　　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。　　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。　　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。　　　　有益的学习经验：　　1，说儿歌配动作，手口协调。　　2．认识手指，喜欢有一双能干的手。　　活动准备：　　自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。　　活动与指导：　　1．认识手指：　　“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。　　小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。　　出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。　　2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。　　教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。　　3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。　　附儿歌： 手指谣　　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。　　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。　　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。　　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。　　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。　　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。