小班健康活动教案与教学反思：大河马吃饭.docxVIP

小班健康活动教案与教学反思：大河马吃饭　　设计思路：　　幼儿入园时间较短，在家家长包办代替多，让孩子养成了喂饭、边吃边玩等习惯。家长也为了迎合孩子的喜好，尽量避免让孩子吃他们不喜欢吃的食物，久而久之就形成了挑食的习惯。所以吃饭就成了许多刚入园孩子的一个很大的“问题”，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，养成自己进餐、不挑食的习惯。选用“喂大河马吃饭”作为载体，循序渐进培养幼儿良好的用餐习惯。　　活动目标：　　1、 在游戏中看看、说说、喂喂认识各种食物。　　2、 懂得样样食物都要吃，养成不挑食的习惯。　　活动准备：　　1、 许多张大嘴巴的大河马。　　2、 菜场：各种食物图片、菜篮。　　活动过程：　　一、 大河马饿了　　1、 这是谁的家？　　2、 大河马的嘴巴是什么样子的？　　3、 师小结：小朋友们，大河马饿了，我们一起喂大河马吃东西吧。　　二、 给大河马买菜　　1、师：大河马，请你告诉我们，你爱吃什么？　　大河马：我呀，样样食物都爱吃，所以我长的壮。　　2、我们一起去菜市场看看有什么菜？　　3、 引导幼儿说出自己买的是什么菜？　　三、 喂大河马吃饭　　1、 大河马说：“小朋友，喂我吃东西的时候，要先告诉我，你们给我吃的是什么，我不随便吃东西。”　　2、 教师示范：一边喂，一边说“大河马，我请你吃香蕉”　　3、 指导幼儿一边喂一边说出食物名称。　　四、 大河马吃饱了　　1、 大河马的肚子里塞满了食物。大河马说:“谢谢小朋友给我吃了那么多好吃的东西。”　　2、 师：大河马什么都爱吃，身体壮。小朋友也要象大河马一样什么都爱吃，身体才能长得棒。　　3、 大河马吃饱了，我们和大河马说再见吧。　　　　设计思路：　　幼儿入园时间较短，在家家长包办代替多，让孩子养成了喂饭、边吃边玩等习惯。家长也为了迎合孩子的喜好，尽量避免让孩子吃他们不喜欢吃的食物，久而久之就形成了挑食的习惯。所以吃饭就成了许多刚入园孩子的一个很大的“问题”，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，养成自己进餐、不挑食的习惯。选用“喂大河马吃饭”作为载体，循序渐进培养幼儿良好的用餐习惯。　　活动目标：　　1、 在游戏中看看、说说、喂喂认识各种食物。　　2、 懂得样样食物都要吃，养成不挑食的习惯。　　活动准备：　　1、 许多张大嘴巴的大河马。　　2、 菜场：各种食物图片、菜篮。　　活动过程：　　一、 大河马饿了　　1、 这是谁的家？　　2、 大河马的嘴巴是什么样子的？　　3、 师小结：小朋友们，大河马饿了，我们一起喂大河马吃东西吧。　　二、 给大河马买菜　　1、师：大河马，请你告诉我们，你爱吃什么？　　大河马：我呀，样样食物都爱吃，所以我长的壮。　　2、我们一起去菜市场看看有什么菜？　　3、 引导幼儿说出自己买的是什么菜？　　三、 喂大河马吃饭　　1、 大河马说：“小朋友，喂我吃东西的时候，要先告诉我，你们给我吃的是什么，我不随便吃东西。”　　2、 教师示范：一边喂，一边说“大河马，我请你吃香蕉”　　3、 指导幼儿一边喂一边说出食物名称。　　四、 大河马吃饱了　　1、 大河马的肚子里塞满了食物。大河马说:“谢谢小朋友给我吃了那么多好吃的东西。”　　2、 师：大河马什么都爱吃，身体壮。小朋友也要象大河马一样什么都爱吃，身体才能长得棒。　　3、 大河马吃饱了，我们和大河马说再见吧。　　　　设计思路：　　幼儿入园时间较短，在家家长包办代替多，让孩子养成了喂饭、边吃边玩等习惯。家长也为了迎合孩子的喜好，尽量避免让孩子吃他们不喜欢吃的食物，久而久之就形成了挑食的习惯。所以吃饭就成了许多刚入园孩子的一个很大的“问题”，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，养成自己进餐、不挑食的习惯。选用“喂大河马吃饭”作为载体，循序渐进培养幼儿良好的用餐习惯。　　活动目标：　　1、 在游戏中看看、说说、喂喂认识各种食物。　　2、 懂得样样食物都要吃，养成不挑食的习惯。　　活动准备：　　1、 许多张大嘴巴的大河马。　　2、 菜场：各种食物图片、菜篮。　　活动过程：　　一、 大河马饿了　　1、 这是谁的家？　　2、 大河马的嘴巴是什么样子的？　　3、 师小结：小朋友们，大河马饿了，我们一起喂大河马吃东西吧。　　二、 给大河马买菜　　1、师：大河马，请你告诉我们，你爱吃什么？　　大河马：我呀，样样食物都爱吃，所以我长的壮。　　2、我们一起去菜市场看看有什么菜？　　3、 引导幼儿说出自己买的是什么菜？　　三、 喂大河马吃饭　　1、 大河马说：“小朋友，喂我吃东西的时候，要先告诉我，你们给我吃的是什么，我不随便吃东西