实验幼儿园教案.docVIP

PAGE PAGE 2香蕉弯弯 实验幼儿园 大二班 教师 王银花活动思路　 在一次吃香蕉间食的时候，小朋友们拿着香蕉当玩具玩：有的把香蕉放在耳朵旁边当电话，有的把香蕉当做手枪，玩的很有趣。看到小朋友们的玩法我很意外，孩子的想象真是奇特大胆的，我就在想幼儿既然有这样有想象力，何不运用香蕉的独特外形来生成课题，并以此来发挥幼儿的想象力。这样既可以帮助孩子运用形象的语言表达事物，又可以把生活经验与语言活动联系起来。活动目标　　1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说：“香蕉弯弯像……”　　2、鼓励幼儿大胆想象，运用比喻的方法，进行集体创编儿歌，体验成功的快乐。活动准备：课件活动过程一、猜谜语：1、“身穿黄衣裳，弯弯像月亮，兄弟排一排，各个甜蜜蜜。”（打一水果）2、幼儿讨论，自由猜想。　　3、揭开谜底，出示香蕉。二.、想像活动：引导幼儿看香蕉的形状像什么，然后说句完整的话。　　教师：这香蕉会变戏法，你们信不信？香蕉开始变了。你们看了，它像什么？　 1、教师分别把香蕉躺着放，立着放，倒着拿在手中，启发：这样看，它像什么？　　 幼儿：“像小船。”“像月亮。”“像摇篮。”“像小桥。”　 2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声　　 幼儿：像电话、像我爸爸的手机　　 （幼儿模拟打电话状，与教师进行简短对话。）　　3、教师再启发提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。　　 幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。　　4、请几个小朋友每人拿一只香蕉，做一做动作，想一想，香蕉还像什么？　　 幼儿：“像大炮”、“像机关枪”、“像飞机”。　　 鼓励小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。　　三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌，体验成功的快乐。　　1、帮助幼儿了解句式结构　　 边出示课件边提问：“香蕉像什么？谁看见了？做什么了？”引导幼儿说：“香蕉弯弯像手枪，小猴看见了，举起手起来射击。”　　2、用同样的方法学说第二句儿歌。　　3、引导幼儿共同创编第三句。（鼓励幼儿用语言表现创编内容，对幼儿的说法给予肯定.　　4“我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。”　　　 儿歌：香蕉弯弯像手枪，小猴看见了，举起手枪来射击；　　 香蕉弯弯像月亮，小熊看见了，挂在上面荡秋千、、、、　　四、共同欣赏儿歌，体验成功的快乐　　 分别请不同的幼儿展示创编的儿歌，与同伴分享创编经验，体验成功的快乐。