小班小白兔蹦蹦跳备课教学设计.docxVIP

小班小白兔蹦蹦跳备课教学设计　　教学过程：　　一、 谈话　　师：今天我要到动物园去参观，那里有很多的动物宝宝，谁愿意和我一起去?　　师：先来猜一猜动物园里有什么动物宝宝?　　师：是吗?那让我们去看看吧!出发喽!　　{1、音乐首先要准备好，到达一定位置以后配课老师将声音慢慢变小最后关掉即可　　2、与孩子们充分观察做好的屏风上面的小动物}　　师：动物园到了，你的大眼睛都看到什么了?　　师：快去找一找，你能找到那个动物宝宝?　　师：找到了，赶快跑过来告诉我?　　{根据孩子所说的动物老师要给孩子一定知识与语言上的提升，比如：小狗怎么叫?小鸟怎么飞?……}　　二、 出示小白兔　　师：咦?孩子们我发现了一个秘密，这里面会是那个动物宝宝?(屏风里面)　　师：是谁?(小白兔)快跟小白兔打个招呼吧!(hello,小白兔)真是有礼貌的孩子!　　师：有礼貌的孩子找一个空闲的地方坐到老师身边来，和小白兔交个朋友吧!　　三、 观察小白兔　　师：快来看一看，我们的小白兔宝宝长什么样?　　师：轻轻的摸一摸什么感觉?(软软、毛茸茸、滑溜溜)　　师：毛茸茸的身上长着什么?(请孩子来说)观察的真仔细。　　师：眼睛是什么颜色的?　　师：我看一看长长的耳朵在哪里?头上还有什么?(自由讨论)　　师：咦?我怎么发现他的嘴巴和我们长得不一样呀?你快快看看他什么样子的?(三瓣嘴)　　师：对，我们的嘴巴是两瓣的，它的嘴是三瓣的!　　师：小白兔屁股上长的是什么呀?(尾巴)是长的还是短的?(短的)　　师：是呀!这么短的尾巴像什么?(小毛球)　　师：那小白兔是用什么走路的?它有几条腿?怎么走?　　四、 喂小白兔　　师：咕噜噜咕噜噜……什么声音?小兔子饿了，这可怎么办?它喜欢吃什么?(自由讨论)　　师：这些都是小白兔喜欢吃的!　　师：看看老师给小白兔准备了什么好吃的?谁来喂喂它?这么多小白兔能一下子吃完吗?那我们一人拿一块送给他吧!　　师：好可爱呀!你快学一学它怎么吃东西的?一群可爱的小兔子!　　师：小白兔一会就把肚皮撑得圆鼓鼓得了，吃饱了我们一块来活动活动吧!(小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱)　　五、 节奏练习　　师：哇，好大的萝卜，我们一块把它拔出来送给小白兔吧!谁来帮我?准备好了吗?　　师：拔萝卜拔萝卜拔拔拔，拔萝卜拔萝卜拔拔拔，使劲，拔萝卜拔萝卜拔拔拔，我听听谁说得好?拔萝卜拔萝卜拔拔拔，哎呀!终于拔出来了!　　师：好多泥呀?怎么办?我们围到萝卜周围洗一洗吧!洗萝卜洗萝卜洗洗洗，洗萝卜洗萝卜洗洗洗　　师：洗干净了，洗干净了放到菜板上切一切，切萝卜切萝卜切切切，切萝卜切萝卜切切切　　师：切好的萝卜，我们一起送到厨房请阿姨给我们炒炒吧!　　师：走喽!炒萝卜炒萝卜炒炒炒，炒萝卜炒萝卜炒炒炒……(边说边往外走)　　　　教学过程：　　一、 谈话　　师：今天我要到动物园去参观，那里有很多的动物宝宝，谁愿意和我一起去?　　师：先来猜一猜动物园里有什么动物宝宝?　　师：是吗?那让我们去看看吧!出发喽!　　{1、音乐首先要准备好，到达一定位置以后配课老师将声音慢慢变小最后关掉即可　　2、与孩子们充分观察做好的屏风上面的小动物}　　师：动物园到了，你的大眼睛都看到什么了?　　师：快去找一找，你能找到那个动物宝宝?　　师：找到了，赶快跑过来告诉我?　　{根据孩子所说的动物老师要给孩子一定知识与语言上的提升，比如：小狗怎么叫?小鸟怎么飞?……}　　二、 出示小白兔　　师：咦?孩子们我发现了一个秘密，这里面会是那个动物宝宝?(屏风里面)　　师：是谁?(小白兔)快跟小白兔打个招呼吧!(hello,小白兔)真是有礼貌的孩子!　　师：有礼貌的孩子找一个空闲的地方坐到老师身边来，和小白兔交个朋友吧!　　三、 观察小白兔　　师：快来看一看，我们的小白兔宝宝长什么样?　　师：轻轻的摸一摸什么感觉?(软软、毛茸茸、滑溜溜)　　师：毛茸茸的身上长着什么?(请孩子来说)观察的真仔细。　　师：眼睛是什么颜色的?　　师：我看一看长长的耳朵在哪里?头上还有什么?(自由讨论)　　师：咦?我怎么发现他的嘴巴和我们长得不一样呀?你快快看看他什么样子的?(三瓣嘴)　　师：对，我们的嘴巴是两瓣的，它的嘴是三瓣的!　　师：小白兔屁股上长的是什么呀?(尾巴)是长的还是短的?(短的)　　师：是呀!这么短的尾巴像什么?(小毛球)　　师：那小白兔是用什么走路的?它有几条腿?怎么走?　　四、 喂小白兔　　师：咕噜噜咕噜噜……什么声音?小兔子饿了，这可怎么办?它喜欢吃什么?(自由讨论)　　师：这些都是小白兔喜欢吃的!　　师：看看老师给小白兔准备了什么