幼儿园科学活动优质课教案 奇妙的声音.docx

幼儿园科学活动优质课教案 奇妙的声音　　优质教案：　　奇妙的声音　　伍翠花　　活动目标：　　1、知道耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法。　　2、喜欢听好听的声音。　　活动准备：　　1、各种玩具能发出声音的玩具若干。　　3、小白兔头饰一个，（鸡、鸭、猫、狗、羊、牛、鸟）头饰各一个。　　活动重点：正确识别各种声音　　活动难点：区分乐音和噪音　　活动过程：　　1、通过辨别小动物的叫声，激发幼儿产生兴趣。　　（出示小白兔头饰）今天，小白兔过生日，它请来了许多小动物与它一起庆祝生日，听，他们来了。（放课件：鸡、鸭、猫、狗、羊、牛、鸟的叫声）。让幼儿听一听并猜出动物的名字，师随之一一摆放头饰。　　2、出示各种玩具，让幼儿自由玩，感受声音的奇妙，并能辨别不同事物发出的声音。　　（1）小动物们为小白兔带来了许多礼物，我们看看，都有什么？（出示各种玩具）听小动物们说，这些玩具都能发出奇妙的声音，那它们到底怎样发出的声音呢？能发出什么样的声音？我们和小白兔一起玩玩吧！（幼儿自由玩玩具后，请幼儿来说说。）　　你玩的什么玩具？你是怎样让它们发出声音的？（请幼儿演示）它们发出的声音一样吗？当你不敲时它还有声音吗？　　小结：每一种东西所发出的声音都是不一样的，而且只有当它们产生振动时，才能有了声音。　　（2）现在，我们玩个《谁的耳朵灵》的游戏，看谁能猜出这些声音是哪种玩具发出的？（师敲、拍、打玩具，幼儿猜）　　（3）引导幼儿感受各种声音的奇妙。　　在日常生活中，你们还听到哪些声音？现在，我们来听听，这些都是什么声音？（放课件：雨声、雷声、喧闹声、船鸣声、火车开声、鞭炮声、车喇叭声）　　3、引导幼儿学会保护声音。　　（1）刚刚那些声音，你是怎样听到的？如果我们没有耳朵会怎样？（到处一片安静，什么声音都听不到）那耳朵用处这么大，我们应该怎样保护？、　　小结：不要随便挖耳朵，也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时，要张大嘴巴或捂住耳朵。　　（2）引导幼儿辨别乐音和噪音。　　（放课件）提醒幼儿当听到噪音捂耳朵，好听的声音拍手。　　4、活动延伸：感受周围环境的声音，并教育幼儿不要制造噪音。　　　　优质教案：　　奇妙的声音　　伍翠花　　活动目标：　　1、知道耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法。　　2、喜欢听好听的声音。　　活动准备：　　1、各种玩具能发出声音的玩具若干。　　3、小白兔头饰一个，（鸡、鸭、猫、狗、羊、牛、鸟）头饰各一个。　　活动重点：正确识别各种声音　　活动难点：区分乐音和噪音　　活动过程：　　1、通过辨别小动物的叫声，激发幼儿产生兴趣。　　（出示小白兔头饰）今天，小白兔过生日，它请来了许多小动物与它一起庆祝生日，听，他们来了。（放课件：鸡、鸭、猫、狗、羊、牛、鸟的叫声）。让幼儿听一听并猜出动物的名字，师随之一一摆放头饰。　　2、出示各种玩具，让幼儿自由玩，感受声音的奇妙，并能辨别不同事物发出的声音。　　（1）小动物们为小白兔带来了许多礼物，我们看看，都有什么？（出示各种玩具）听小动物们说，这些玩具都能发出奇妙的声音，那它们到底怎样发出的声音呢？能发出什么样的声音？我们和小白兔一起玩玩吧！（幼儿自由玩玩具后，请幼儿来说说。）　　你玩的什么玩具？你是怎样让它们发出声音的？（请幼儿演示）它们发出的声音一样吗？当你不敲时它还有声音吗？　　小结：每一种东西所发出的声音都是不一样的，而且只有当它们产生振动时，才能有了声音。　　（2）现在，我们玩个《谁的耳朵灵》的游戏，看谁能猜出这些声音是哪种玩具发出的？（师敲、拍、打玩具，幼儿猜）　　（3）引导幼儿感受各种声音的奇妙。　　在日常生活中，你们还听到哪些声音？现在，我们来听听，这些都是什么声音？（放课件：雨声、雷声、喧闹声、船鸣声、火车开声、鞭炮声、车喇叭声）　　3、引导幼儿学会保护声音。　　（1）刚刚那些声音，你是怎样听到的？如果我们没有耳朵会怎样？（到处一片安静，什么声音都听不到）那耳朵用处这么大，我们应该怎样保护？、　　小结：不要随便挖耳朵，也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时，要张大嘴巴或捂住耳朵。　　（2）引导幼儿辨别乐音和噪音。　　（放课件）提醒幼儿当听到噪音捂耳朵，好听的声音拍手。　　4、活动延伸：感受周围环境的声音，并教育幼儿不要制造噪音。　　　　优质教案：　　奇妙的声音　　伍翠花　　活动目标：　　1、知道耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法。　　2、喜欢听好听的声音。　　活动准备：　　1、各种玩具能发出声音的玩具若干。　　3、小白兔头饰一个，（鸡、鸭、猫、狗、羊、牛、鸟）头饰各一个。　　活动重点：正确识别各种声音　　活动难点：区分乐音和噪音　　活动过程：　　1、通过辨