幼儿园管理经验交流 家园联系册的预知运用.docx

幼儿园管理经验交流 家园联系册的预知运用　　家园联系册的预知运用　　江苏南通市如东县群力幼儿园 缪海琴　　家园联系册（认知版），我们平时运用为每周的认知内容告知，主要方式为宝宝说说一个星期来老师所开展的语言、音乐、美术、科学、健康等等各个领域的活动内容，有儿歌、故事、歌曲、数学等等，家长用书面的形式记录。这是一个结果的运用。　　我一直思考着把家园联系册运用的更充分一些。每次开展活动前老师都需要做各种各样的准备，其中有需要家长配合的。请家长配合时，老师们要用口头交待、便条、通知等形式进行布置，老师很是辛苦，但还是有些工作不到位，影响了孩子们的正常活动。　　我创想把家园联系册认知版内容增设一个内容----预知准备内容。比如下周我们将组织开展的活动：数学活动，比高矮；语言活动，水里、地上；社会活动，我的属相；科学活动，小鸡出壳。这些活动都需要宝宝的知识准备，收集资料。我运用家园联系册请家长共同进行知识准备，请家长们充分利用自身的有利条件与他们的宝宝收集。　　通过实践这一方法非常有效，家长们不会因为没看到通知、便条的丢失、没听明白而影响孩子们的预知准备，在这过程中亲子情感还得到了升华，家长们还了解了活动内容，宝宝有了自己的个性知识，这也就是“大纲”中所说的运用各种方法充分利用家长资源吧。　　　　家园联系册的预知运用　　江苏南通市如东县群力幼儿园 缪海琴　　家园联系册（认知版），我们平时运用为每周的认知内容告知，主要方式为宝宝说说一个星期来老师所开展的语言、音乐、美术、科学、健康等等各个领域的活动内容，有儿歌、故事、歌曲、数学等等，家长用书面的形式记录。这是一个结果的运用。　　我一直思考着把家园联系册运用的更充分一些。每次开展活动前老师都需要做各种各样的准备，其中有需要家长配合的。请家长配合时，老师们要用口头交待、便条、通知等形式进行布置，老师很是辛苦，但还是有些工作不到位，影响了孩子们的正常活动。　　我创想把家园联系册认知版内容增设一个内容----预知准备内容。比如下周我们将组织开展的活动：数学活动，比高矮；语言活动，水里、地上；社会活动，我的属相；科学活动，小鸡出壳。这些活动都需要宝宝的知识准备，收集资料。我运用家园联系册请家长共同进行知识准备，请家长们充分利用自身的有利条件与他们的宝宝收集。　　通过实践这一方法非常有效，家长们不会因为没看到通知、便条的丢失、没听明白而影响孩子们的预知准备，在这过程中亲子情感还得到了升华，家长们还了解了活动内容，宝宝有了自己的个性知识，这也就是“大纲”中所说的运用各种方法充分利用家长资源吧。　　　　家园联系册的预知运用　　江苏南通市如东县群力幼儿园 缪海琴　　家园联系册（认知版），我们平时运用为每周的认知内容告知，主要方式为宝宝说说一个星期来老师所开展的语言、音乐、美术、科学、健康等等各个领域的活动内容，有儿歌、故事、歌曲、数学等等，家长用书面的形式记录。这是一个结果的运用。　　我一直思考着把家园联系册运用的更充分一些。每次开展活动前老师都需要做各种各样的准备，其中有需要家长配合的。请家长配合时，老师们要用口头交待、便条、通知等形式进行布置，老师很是辛苦，但还是有些工作不到位，影响了孩子们的正常活动。　　我创想把家园联系册认知版内容增设一个内容----预知准备内容。比如下周我们将组织开展的活动：数学活动，比高矮；语言活动，水里、地上；社会活动，我的属相；科学活动，小鸡出壳。这些活动都需要宝宝的知识准备，收集资料。我运用家园联系册请家长共同进行知识准备，请家长们充分利用自身的有利条件与他们的宝宝收集。　　通过实践这一方法非常有效，家长们不会因为没看到通知、便条的丢失、没听明白而影响孩子们的预知准备，在这过程中亲子情感还得到了升华，家长们还了解了活动内容，宝宝有了自己的个性知识，这也就是“大纲”中所说的运用各种方法充分利用家长资源吧。