小班数学活动《找朋友》优秀教案及教学反思.docxVIP

小班数学活动《找朋友》优秀教案及教学反思　　设计意图：　　主题活动“好朋友”开展后，孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，我预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。　　活动目标：　　1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。　　2、体验去朋友家做客的快乐。　　活动准备　　1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）　　2、水果一篮　　3、歌曲：看朋友、找朋友 ：　　活动过程：　　1、带礼物去看朋友　　交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？　　模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。　　敲门，进去，和数字宝宝打招呼。　　个别提问：你在和谁打招呼？　　2、送礼物　　（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？　　要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。　　幼儿选择礼物给数宝宝　　讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。　　（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？　　交换数字宝宝朋友，把水果放好。　　3、回赠礼物　　1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。　　个别介绍，互相检查。　　4、听音游戏　　听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。　　5、和数字宝宝再见，开汽车回。　　　　设计意图：　　主题活动“好朋友”开展后，孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，我预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。　　活动目标：　　1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。　　2、体验去朋友家做客的快乐。　　活动准备　　1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）　　2、水果一篮　　3、歌曲：看朋友、找朋友 ：　　活动过程：　　1、带礼物去看朋友　　交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？　　模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。　　敲门，进去，和数字宝宝打招呼。　　个别提问：你在和谁打招呼？　　2、送礼物　　（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？　　要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。　　幼儿选择礼物给数宝宝　　讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。　　（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？　　交换数字宝宝朋友，把水果放好。　　3、回赠礼物　　1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。　　个别介绍，互相检查。　　4、听音游戏　　听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。　　5、和数字宝宝再见，开汽车回。　　　　设计意图：　　主题活动“好朋友”开展后，孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，我预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。　　活动目标：　　1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。　　2、体验去朋友家做客的快乐。　　活动准备　　1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）　　2、水果一篮　　3、歌曲：看朋友、找朋友 ：　　活动过程：　　1、带礼物去看朋友　　交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？　　模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。　　敲门，进去，和数字宝宝打招呼。　　个别提问：你在和谁打招呼？　　2、送礼物　　（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？　　要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。　　幼儿选择礼物给数宝宝　　讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。　　（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？　　交换数字宝宝朋友，把水果放好。　　3、回赠礼物　　1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。　　个别介绍，互相检查。　　4、听音游戏　　听到几下声音，就请几宝宝