口语交际课《夸夸我同学》教学设计和反思.docVIP

口语交际课《夸夸我的同学》教学设计 界牌小学 王亚教学目标：知识与技能1. 引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地赞扬同学。2.在交际中，培养学生的口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。过程与方法通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣，提高学生的口语交际能力。情感、态度与价值观在交际中增进同学友谊，能发现同学的优点，取长补短，共同发展。教学重难点：发现同学的长处，表达真情实感，并学会真诚的对待同学。掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法，培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。教具准备：多媒体课件课时划分：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：和大家相处，我就已经深深地喜欢上了你们。你们真诚的微笑在表达对我这位朋友的热情友好，你们身子坐得直直的，炯炯有神的眼睛，充满了对知识的渴求。老师这么一夸，同学们坐得更端正、更有精神了。孩子们，想不想告诉我这位新朋友们，大家其他的优点、长处？那么今天的口语交际课就请你来夸夸咱们班的同学。（板题）首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么？（态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚）好，就让我们带着这些要求，一起来——读题“夸夸我的同学”，看着这个题目，你最想夸谁？（指名回答）二、教师引路，明确要求1、