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小学阅读论文努力培养学生的阅读能力使山区小学形成有效的阅读教学　　小学阅读论文努力培养学生的阅读能力使山区小学形成有效的阅读教学　　普格县教育体育局 胡建华　　一、课题来源　　为了全面贯彻党的教育方针，按照普格县“依托项目、分类扶持、分步实施、注重效益”的工作思路，提高农村小学中段语文有效阅读教学，推进学校阅读教学，从而提高教学质量。　　我镇是一个以彝族为主体的少数民族聚居镇，在全县的乡（镇）中心校中是一所较大的学校，全校学生不断增加，由过去的700余人，发展到1200多人；由于历史、社会、地理、经济、环境等方面的因素，民族教育事业相对落后，教学资源匮泛，教育观念陈旧，教学手段单一，已成为制约荞窝镇教育事业发展的瓶颈。　　面对我校彝族学生占85%，他们基础差，底子薄。在教学过程中教师们感到很吃力，许多学生听不懂汉语，说汉语非常吃力，对阅读文字没有兴趣,他们怕动脑子,认为只要记下老师对课后练习题的答案考试就可以了,没有形成独立阅读的习惯。在我校语文中段教学中,许多老师也都发现学生怕独立地去阅读文章并完成阅读后的问题,有很多学生由于阅读能力低下,导致产生学习困扰，教师们意识到有效阅读教学的重要性。　　二、课题研究的背景　　阅读能力是人一生的重要能力。小学生阅读能力的高低，不仅关系着小学语文教学的质量，而且影响到整个小学阶段的教育教学质量以及将来的继续学习。因此,在历来的语文教育与改革实践中，阅读教学一直处于重要的地位。然而,在实际的语文教学中，阅读教学的目标往往很难达成，阅读能力和技巧的培养经常不能落实，学生一学期学习十几节课文，整个基础教育阶段学习上百篇课文，还是不一定能有效的独立阅读。而且，好多学生随着年级的提升，甚至越来越丧失阅读的兴趣，这不能不为广大的语文教育工作者敲响警钟。　　而现在的小学语文课本，课文内容多而长，学生阅读起来难度大，而语文阅读理解能力历来是语文教学的‘重头戏’，几乎占据了语文成绩的半壁江山，但现在的小学生怕阅读，谈‘阅读’色变，特别是抓不住中心或者主题，总是感到茫无头绪，如‘大海捞针’，要把创新课堂教学方法作为课堂教学的重点，更应该注重小学语文阅读教学的改革　　针对这种现状，我校语文组认为，作为基础阶段的小学语文阅读教学，必须要立足于保证和激发学生的阅读兴趣，循序渐进地教给学生阅读技巧，努力培养学生的阅读能力，从而形成真正意义上的有效阅读，对提高我校语文教学质量具有十分重要的现实意义。　　小学阅读论文努力培养学生的阅读能力使山区小学形成有效的阅读教学　　普格县教育体育局 胡建华　　一、课题来源　　为了全面贯彻党的教育方针，按照普格县“依托项目、分类扶持、分步实施、注重效益”的工作思路，提高农村小学中段语文有效阅读教学，推进学校阅读教学，从而提高教学质量。　　我镇是一个以彝族为主体的少数民族聚居镇，在全县的乡（镇）中心校中是一所较大的学校，全校学生不断增加，由过去的700余人，发展到1200多人；由于历史、社会、地理、经济、环境等方面的因素，民族教育事业相对落后，教学资源匮泛，教育观念陈旧，教学手段单一，已成为制约荞窝镇教育事业发展的瓶颈。　　面对我校彝族学生占85%，他们基础差，底子薄。在教学过程中教师们感到很吃力，许多学生听不懂汉语，说汉语非常吃力，对阅读文字没有兴趣,他们怕动脑子,认为只要记下老师对课后练习题的答案考试就可以了,没有形成独立阅读的习惯。在我校语文中段教学中,许多老师也都发现学生怕独立地去阅读文章并完成阅读后的问题,有很多学生由于阅读能力低下,导致产生学习困扰，教师们意识到有效阅读教学的重要性。　　二、课题研究的背景　　阅读能力是人一生的重要能力。小学生阅读能力的高低，不仅关系着小学语文教学的质量，而且影响到整个小学阶段的教育教学质量以及将来的继续学习。因此,在历来的语文教育与改革实践中，阅读教学一直处于重要的地位。然而,在实际的语文教学中，阅读教学的目标往往很难达成，阅读能力和技巧的培养经常不能落实，学生一学期学习十几节课文，整个基础教育阶段学习上百篇课文，还是不一定能有效的独立阅读。而且，好多学生随着年级的提升，甚至越来越丧失阅读的兴趣，这不能不为广大的语文教育工作者敲响警钟。　　而现在的小学语文课本，课文内容多而长，学生阅读起来难度大，而语文阅读理解能力历来是语文教学的‘重头戏’，几乎占据了语文成绩的半壁江山，但现在的小学生怕阅读，谈‘阅读’色变，特别是抓不住中心或者主题，总是感到茫无头绪，如‘大海捞针’，要把创新课堂教学方法作为课堂教学的重点，更应该注重小学语文阅读教学的改革　　针对这种现状，我校语文组认为，作为基础阶段的小学语文阅读教学，必须要立足于保证和激发学生的阅读兴趣，循序渐进地教给学生阅读技巧，努力培养学生的阅读能力，从而形成真