小学音乐《友谊花开万里香》公开课教案及教学实录.docxVIP

小学音乐《友谊花开万里香》公开课教案及教学实录　　教学目标：　　1、 通过学唱《友谊花开万里香》，让学生懂得团结友爱、友谊合作是我们的心愿，懂得和平在我们的共同努力下一定能够实现。　　2、 通过欣赏并表演《欢乐颂》，进一步体会和平的主题，并进一步了解人声的分类。　　教学过程：　　一、 组织教学：师生问好！　　二、 学唱《友谊花开万里香》　　1、 导入：　　师：同学们，看到这样的图片使你想到了什么？　　师：这样的生活你们一定不喜欢，什么样的生活是你喜欢的呢？　　2、 初听：　　师：看来和平友谊是世界人民长期以来所追求和向往的，歌曲《友谊花开万里香》也唱出了人们的这一心声，听一听你觉得歌曲在速度、节奏、内容和情绪上有什么特点？　　3、 复听、感受旋律：　　师：让我们随音乐拍手，感受歌曲的速度，一拍一下。　　4、 再听，感受节奏　　师：听一听这首歌曲在节奏上有什么特点？在书上画出附点八分音符节奏和后十六分音符节奏。　　5、 再次聆听，感受内容和情绪　　师：用你的表情和动作表现你现在的心情。　　6、 完整演唱、情感引导　　三、 欣赏《欢乐颂》　　1、 导入，初听：　　师：表达人们对和平、自由愿望的歌曲很多，有德国的作曲家贝多芬作曲的《欢乐颂》也表达了这样的主题，我们来欣赏一下，听一听，它是童声、男声、还是女声演唱的？　　2、 介绍人声的分类。　　3、 复听：　　师：在听到男低音的时候做手势“1”，在听到女高音的时候做手势“2”。　　4、 口风琴表现《欢乐颂》　　1) 复习吹奏《欢乐颂》　　2) 气息练习　　3) 有感情的吹奏　　四、 小结　　三、歌唱教学《友谊花开万里香》　　1、谈话导入：哇，好大的花园啊，，我们也有点累了，在这美丽的大花园里休息一下，你看到了什么？（百花盛开）美吗？香不香？让我们一起来轻轻地闻一闻（提示学生慢慢的闻，然后慢慢地呼气）：M——，A——真香啊！那朵花真美，快来闻闻，M——，A——！　　2、下面我们一起来听一首歌曲，设问：在歌曲中你听到了什么？　　（生自由回答）　　3、按歌曲节奏念歌词。　　※、第一段教师示范，第二段学生模仿。　　4、老师弹琴，学生用M来模唱歌曲。　　5、放录音，看歌谱，能唱的句子随录音轻声哼唱歌曲，不能唱的听录音范唱。（要求大家轻声地唱，都能听到范唱的声音）　　5、学生说说哪些地方比较难掌握一起练一练。　　6、师弹琴，学生心里默唱歌词。　　7、齐唱全曲，要唱得欢快热情。（歌曲处理）　　8、分声部表演歌曲：　　※、一半同学唱歌曲，一半同学用“M”模唱；　　※、1/3同学唱歌曲，1/3同学用“M”模唱，1/3同学用“A”模唱。　　四、创造表演　　1、分小组创编动作表演歌曲；　　要求：要边歌边舞，还要看哪组最能表现出和平、友爱、团结、和协着一内容。　　2、分小组展示，评价；　　3、选择较好的一组集体学习表演　　　　教学目标：　　1、 通过学唱《友谊花开万里香》，让学生懂得团结友爱、友谊合作是我们的心愿，懂得和平在我们的共同努力下一定能够实现。　　2、 通过欣赏并表演《欢乐颂》，进一步体会和平的主题，并进一步了解人声的分类。　　教学过程：　　一、 组织教学：师生问好！　　二、 学唱《友谊花开万里香》　　1、 导入：　　师：同学们，看到这样的图片使你想到了什么？　　师：这样的生活你们一定不喜欢，什么样的生活是你喜欢的呢？　　2、 初听：　　师：看来和平友谊是世界人民长期以来所追求和向往的，歌曲《友谊花开万里香》也唱出了人们的这一心声，听一听你觉得歌曲在速度、节奏、内容和情绪上有什么特点？　　3、 复听、感受旋律：　　师：让我们随音乐拍手，感受歌曲的速度，一拍一下。　　4、 再听，感受节奏　　师：听一听这首歌曲在节奏上有什么特点？在书上画出附点八分音符节奏和后十六分音符节奏。　　5、 再次聆听，感受内容和情绪　　师：用你的表情和动作表现你现在的心情。　　6、 完整演唱、情感引导　　三、 欣赏《欢乐颂》　　1、 导入，初听：　　师：表达人们对和平、自由愿望的歌曲很多，有德国的作曲家贝多芬作曲的《欢乐颂》也表达了这样的主题，我们来欣赏一下，听一听，它是童声、男声、还是女声演唱的？　　2、 介绍人声的分类。　　3、 复听：　　师：在听到男低音的时候做手势“1”，在听到女高音的时候做手势“2”。　　4、 口风琴表现《欢乐颂》　　1) 复习吹奏《欢乐颂》　　2) 气息练习　　3) 有感情的吹奏　　四、 小结　　三、歌唱教学《友谊花开万里香》　　1、谈话导入：哇，好大的花园啊，，我们也有点累了，在这美丽的大花园里休息一下，你看到了什