幼教中班语文教案《奇妙商店》.docxVIP

幼教中班语文教案《奇妙商店》　　要求：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。　　 2、萌发幼儿变废为宝的意识。　　 准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。　　 重点：理解故事　　 难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。　　 流程：操作要点　　 参观“商店”　　 引 起 兴 趣　　 1、带领幼儿参观“奇妙商店”。　　 2、介绍故事名称。　　　　　　 1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：　　 （1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？　　 （2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？　　 讲 述 故 事　　 感 知 理 解　　 2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？　　 教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。　　 1、 想 象 创 造　　 能 力 迁 移　　 创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。　　 2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）　　　　 3、个别幼儿讲述。　　 4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。　　 5、布置任务。　　　　　　要求：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。　　 2、萌发幼儿变废为宝的意识。　　 准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。　　 重点：理解故事　　 难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。　　 流程：操作要点　　 参观“商店”　　 引 起 兴 趣　　 1、带领幼儿参观“奇妙商店”。　　 2、介绍故事名称。　　　　　　 1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：　　 （1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？　　 （2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？　　 讲 述 故 事　　 感 知 理 解　　 2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？　　 教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。　　 1、 想 象 创 造　　 能 力 迁 移　　 创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。　　 2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）　　　　 3、个别幼儿讲述。　　 4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。　　 5、布置任务。　　　　　　要求：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。　　 2、萌发幼儿变废为宝的意识。　　 准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。　　 重点：理解故事　　 难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。　　 流程：操作要点　　 参观“商店”　　 引 起 兴 趣　　 1、带领幼儿参观“奇妙商店”。　　 2、介绍故事名称。　　　　　　 1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：　　 （1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？　　 （2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？　　 讲 述 故 事　　 感 知 理 解　　 2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？　　 教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。　　 1、 想 象 创 造　　 能 力 迁 移　　 创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。　　 2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）　　　　 3、个别幼儿讲述。　　 4、教师小结：废物并不一定没有用