幼教反思 自理能力应在玩中培养.docx

幼教反思 自理能力应在玩中培养　　幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事情，有利于他们的动作发。幼儿又是能力发展的最佳时期，良好的生活能力将使她终身受益。在幼儿园里我们会发现从幼儿的一日生活中，我们可以捕捉到许多细节可以作为教育幼儿的素材。　　孩子们在户外活动时，我发现有不少的孩子出了汗，有的孩子还流着鼻涕，坐下来休息的时候坐姿各异，但我却忽视这些现象，没有抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。　　如果我们的头脑里，都建立起随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交流、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注意对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。　　　　幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事情，有利于他们的动作发。幼儿又是能力发展的最佳时期，良好的生活能力将使她终身受益。在幼儿园里我们会发现从幼儿的一日生活中，我们可以捕捉到许多细节可以作为教育幼儿的素材。　　孩子们在户外活动时，我发现有不少的孩子出了汗，有的孩子还流着鼻涕，坐下来休息的时候坐姿各异，但我却忽视这些现象，没有抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。　　如果我们的头脑里，都建立起随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交流、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注意对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。　　　　幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事情，有利于他们的动作发。幼儿又是能力发展的最佳时期，良好的生活能力将使她终身受益。在幼儿园里我们会发现从幼儿的一日生活中，我们可以捕捉到许多细节可以作为教育幼儿的素材。　　孩子们在户外活动时，我发现有不少的孩子出了汗，有的孩子还流着鼻涕，坐下来休息的时候坐姿各异，但我却忽视这些现象，没有抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。　　如果我们的头脑里，都建立起随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交流、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注意对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。