广西版第九册美术《民族娃娃》教学反思.docxVIP

广西版第九册美术《民族娃娃》教学反思　　中国是一个多民族的国家，各民族拥有不同的民俗风情，在《民族娃娃》一课中，我结合二年级孩子的年龄特点，舍弃了课本上繁琐的内容，以“民族服饰”为切入点，利用“撕纸贴画”练习，让学生了解一些少数民族的服饰及饰品搭配，培养尊重和团结不同民族情感的同时也对不同撕纸，拼贴的方法和步骤有一定的掌握，用质材体验造型的乐趣。　　在教学中，我通过撕纸的示范，让学生认真观察后动手体验，从中寻找并发现问题，然后根据学生出现的问题通过直观的对比欣赏，找到解决方法。这样的发现与探究式的学习让学生摆脱了一味的听讲模式，主动积极的参与思考。参与学习，参与课堂。启发与示范之后，我把时间交给学生，同桌合作，让孩子们努力实践与展示自己的想法，在艺术创作过程中，让学生体验纸艺之美，提高操作思维能力和合作精神的同时也注意培养学生的环保意识。　　要让学生创作出优秀作品，轻松愉悦的课堂氛围尤为重要。课堂上我竭力创设一个民主的愉悦氛围，充分利用课件增强学生的视觉感受能力，激发学生学习美术的兴趣。闭关鼓励学生自由的发展自己的看法，大胆利用各种纸状花纹表现民族娃娃的形象，对学生独特有个性的回答及时地，不遗余力的给予表扬，使学生在轻松愉悦的气氛中，得到健康的发展。　　最后，展评对于一节美术课也是必不可少的，我通过分要点让学生互评作品，充分肯定他们的成果，也让学生针对作品大胆地提出自己的意