小学音乐公开课《小酒窝》教案和教学反思.docxVIP

小学音乐公开课《小酒窝》教案和教学反思　　情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。　　　　能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。　　　　知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。　　　　教学重难点　　　　1．能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣　　　　2．掌握八分休止符和下滑音的唱法　　　　3．结束句的音高：66 03 22 1 31 66 6　　　　教学方法　　　　听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……　　　　教学准备　　　　课件、手风琴、打击乐器。　　　　养成教育训练点　　　　引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。　　　　教学过程　　　　一、组织教学　　　　1. 师生问好　　　　2. 发声练习　　　　二、表演《小酒窝》　　　　1．导入：　　　　师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！　　　　抽查学生表演　　　　学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？　　　　2．师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？　　　　3. 初次聆听　　　　学生说说感受　　　　情绪：甜美，喜悦。　　　　速度：稍快　　　　4. 再次聆听　　　　提问：歌曲中唱了哪些内容？　　　　生自由回答　　　　5. 师生有节奏地朗读歌词　　　　6. 模唱　　　　同学们用“LU”哼唱旋律　　　　7. 跟唱歌词　　　　8. 重点练唱　　　　3 1 0 6 │3 0 │5 3 0 5 │ 6 0│　　　　左边 一 │个 │右 边 一│ 个 │ 　　　　唱准八分休止处。　　　　结束句的音高：66 03 22 1 31 66 6　　　　9. 完整演唱歌曲　　　　歌曲处理：1）复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）　　　　2）学习新知识，下滑音　　　　有感情地演唱全曲　　　　10. 分组跟伴奏演唱　　　　11. 为“呀子喂”拍手伴奏　　　　同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏　　　　12. 演唱全曲　　　　小结：小小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。在我们每一个同学身边，有亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶。有亲爱的老师，同学，有这么多关心爱护你们的人，你们的成长进步是他们的骄傲。你们是多么幸福啊，老师真为你们高兴。　　　　三、聆听《我们多么幸福》　　　　1. 导入　　　　师：同学们的声音真好听，看到同学们的脸上都挂着笑容，老师也感到特别的开心、幸福！听！有一个童声合唱团特别为我们献歌一曲！请同学们仔细聆听，说说这首歌曲带给你怎样的感受？试着体验一下这是几拍子的歌曲？　　　　2．初次聆听　　　　学生感受乐曲情绪　　　　3. 师出示课题《我们多么幸福》，　　　　4. 师生一起轻唱　　　　师生表演　　　　四、拓展、延伸　　　　师：同学表现得真棒！我们的生活是多么的美好，多么的幸福，生活中到处都充满了笑容，接下来，请同学看一个短片，看后请你说说自己的感受！（播放视频）　　　　师生讨论　　　　师小结：中央电视台播放的公益广告里，主持人用我们身边的事情阐述了微笑的魅力。只要我们心连心，互帮互助，相信生活会更加美好，祖国也会更加灿烂辉煌。　　情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。　　　　能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。　　　　知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。　　　　教学重难点　　　　1．能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣　　　　2．掌握八分休止符和下滑音的唱法　　　　3．结束句的音高：66 03 22 1 31 66 6　　　　教学方法　　　　听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……　　　　教学准备　　　　课件、手风琴、打击乐器。　　　　养成教育训练点　　　　引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。　　　　教学过程　　　　一、组织教学　　　　1. 师生问好　　　　2. 发声练习　　　　二、表演《小酒窝》　　　　1．导入：　　　　师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！　　　　抽查学生表演　　　　学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？　　　　2．师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲