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康复教学优秀课例：《兔妈妈的菜篮子》
康复教学优秀课例：《兔妈妈的菜篮子》 常规训练： 1.点名、舌操和日期。 2.发音训练：k的词汇和句子 3.呼吸训练：深吸一口气，先慢后快地发出“嘿-嚯、嘿-嚯” 4.辨听训练：三项辨听（连词+两个名词）。 5.儿歌律动：《小蝌蚪》 教学目标： 1.了解各种蔬菜对身体的好处 喜欢吃各种蔬菜，不挑食 教学过程： 1.角色表演：兔子妈妈去买菜。（教师A扮演兔子妈妈，教师B扮演蔬菜店的售货员。） 兔子妈妈买的菜： “我要买一斤胡萝卜，胡萝卜里有维生素A，对眼睛好。” “我要买一斤芹菜，芹菜里有丰富的纤维素，对肠胃好。” “我还要买一斤西红柿，西红柿里有维生素C，对皮肤好。” 2.说一说兔子妈妈买了什么蔬菜。（兔子妈妈买了胡萝卜、芹菜和西红柿。） 3.观察兔子妈妈买的菜，闻一闻它们的味道，说一说它们长得什么样子，对身体有什么好处。 请幼儿参与扮演兔子买菜的游戏，尝试说说想买什么菜，它对身体有什么好处，或者问问售货员它对身体有什么好处。 家庭延伸教学建议： 1.在角色区中玩蔬菜店的游戏。 2.在生活中喜欢吃各种蔬菜，不挑食。 常规训练： 1.点名、舌操和日期。 2.发音训练：k的词汇和句子 3.呼吸训练：深吸一口气，先慢后快地发出“嘿-嚯、嘿-嚯” 4.辨听训练：三项辨听（连词+两个名词）。 5.儿歌律动：《小蝌蚪》 教学目标： 1.了解各种蔬菜对身体的好处 喜欢吃各种蔬菜，不挑食 教学过程： 1.角色表演：兔子妈妈去买菜。（教师A扮演兔子妈妈，教师B扮演蔬菜店的售货员。） 兔子妈妈买的菜： “我要买一斤胡萝卜，胡萝卜里有维生素A，对眼睛好。” “我要买一斤芹菜，芹菜里有丰富的纤维素，对肠胃好。” “我还要买一斤西红柿，西红柿里有维生素C，对皮肤好。” 2.说一说兔子妈妈买了什么蔬菜。（兔子妈妈买了胡萝卜、芹菜和西红柿。） 3.观察兔子妈妈买的菜，闻一闻它们的味道，说一说它们长得什么样子，对身体有什么好处。 请幼儿参与扮演兔子买菜的游戏，尝试说说想买什么菜，它对身体有什么好处，或者问问售货员它对身体有什么好处。 家庭延伸教学建议： 1.在角色区中玩蔬菜店的游戏。 2.在生活中喜欢吃各种蔬菜，不挑食。 常规训练： 1.点名、舌操和日期。 2.发音训练：k的词汇和句子 3.呼吸训练：深吸一口气，先慢后快地发出“嘿-嚯、嘿-嚯” 4.辨听训练：三项辨听（连词+两个名词）。 5.儿歌律动：《小蝌蚪》 教学目标： 1.了解各种蔬菜对身体的好处 喜欢吃各种蔬菜，不挑食 教学过程： 1.角色表演：兔子妈妈去买菜。（教师A扮演兔子妈妈，教师B扮演蔬菜店的售货员。） 兔子妈妈买的菜： “我要买一斤胡萝卜，胡萝卜里有维生素A，对眼睛好。” “我要买一斤芹菜，芹菜里有丰富的纤维素，对肠胃好。” “我还要买一斤西红柿，西红柿里有维生素C，对皮肤好。” 2.说一说兔子妈妈买了什么蔬菜。（兔子妈妈买了胡萝卜、芹菜和西红柿。） 3.观察兔子妈妈买的菜，闻一闻它们的味道，说一说它们长得什么样子，对身体有什么好处。 请幼儿参与扮演兔子买菜的游戏，尝试说说想买什么菜，它对身体有什么好处，或者问问售货员它对身体有什么好处。 家庭延伸教学建议： 1.在角色区中玩蔬菜店的游戏。 2.在生活中喜欢吃各种蔬菜，不挑食。
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