小班语言活动《吹泡泡》教案设计与教学反思.docxVIP

小班语言活动《吹泡泡》教案设计与教学反思　　小班语言活动《吹泡泡》教案　　一. 活动目标　　1） 初步学习儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。　　2） 尝试根据儿歌内容仿编儿歌。　　3） 愿意参与活动，体验游戏的快乐。　　二. 活动准备　　（一） 物质材料准备：背景一幅、记录表一份、泡泡液若干瓶。　　（二） 课件儿歌《吹泡泡》　　三. 活动重难点　　重点：初步学习儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。　　难点：尝试根据儿歌内容仿编儿歌。　　四. 活动过程　　（一）游戏导入，引起孩子兴趣。　　 1、师（神秘口吻）老师今天给大家带来了一样很有趣的东西，你们来猜猜看，是什么呢？幼儿猜不出来时，老师出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。　　 2、老师第一次吹，提问，你们看到的泡泡是什么样子的？（鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡）　　 3、老师第二次吹，提问，我们的泡泡还有颜色呢？请小朋友看都有什么颜色？（幼儿边观察边回答）　　 4、老师第三次吹，提问，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你们捉住了吗？泡泡哪里去了？　　老师总结：刚才我们看到的泡泡是什么样子的？幼儿回答后老师总结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。老师边说边表演。　　 泡泡的颜色是怎样的？（红的，白的，紫的）那我用一个优美的词语来形容它，五颜六色真漂亮。泡泡飞