小班语言课续编故事《拿帽子》说课稿.docxVIP

小班语言课续编故事《拿帽子》说课稿　　尊敬的各位评委：　　大家下午好！　　今天我组织的小班续编故事《拿帽子》这个活动，选自《青岛市幼儿素质发展课程教师用书》-《语言表达》教材，是“讲述真有趣”活动中的第四个内容。本次活动引导幼儿在已有语言表达的基础上进行想象与创编，能够引导幼儿寻找到探究的快乐，满足其对新事物的好奇心，从而激发幼儿爱说、爱想的愿望。下面我从四个方面进行今天的说课：　　一：说教材　　（一）教材分析及对幼儿年龄特点的分析：本次活动在教师“讲述故事开头”的前提下，引导、鼓励幼儿围绕图片提供的线索大胆想象、描述小动物们想办法帮助小姑娘拿下帽子的过程，为幼儿提供了一个充分表达自己想法的机会，从而激发幼儿想说、爱说、敢说。　　3—4岁的幼儿是口语表达能力发展迅速的一个阶段，他们喜欢把看到的新鲜事说给大家听，更喜欢与他人进行一问一答式的对话，在与他人的对话中思维和语言得到发展。因此本活动通过提供图片引导、创设情境的形式为幼儿提供讲述机会，能够满足幼儿的表达愿望。但由于小班幼儿的已有经验不是很丰富，因此本活动“鼓励幼儿根据图片线索想象、续编讲述故事”是新的挑战。　　（二）教学目标：基于对教材及小班幼儿年龄特点的分析，我从知识、能力、情感三方面确定了本活动教学目标：　　1.知识目标：理解图片内容，知道不同的小动物帮小姑娘拿帽子有不同的办法。（这是本次活动的重点）