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小班美术：桃花开了活动教学设计　　小班美术：桃花开了活动教学设计　　活动目标：　　1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。　　2．学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。　　活动准备：　　1．认知准备：幼儿已观察过桃树。　　2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。　　3．PPT《真正的桃花》。　　活动重点：学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。　　 活动难点：学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　活动过程：　　一、观看PPT，以提问导入活动。　　 1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）　　2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？　　3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。　　二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。　　1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？　　2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。　　3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导　　1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。　　2．幼儿操作，教师巡回指导　　四、总结评价、结束活动　　教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。　　　　小班美术：桃花开了活动教学设计　　活动目标：　　1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。　　2．学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。　　活动准备：　　1．认知准备：幼儿已观察过桃树。　　2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。　　3．PPT《真正的桃花》。　　活动重点：学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。　　 活动难点：学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　活动过程：　　一、观看PPT，以提问导入活动。　　 1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）　　2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？　　3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。　　二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。　　1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？　　2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。　　3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导　　1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。　　2．幼儿操作，教师巡回指导　　四、总结评价、结束活动　　教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。　　　　小班美术：桃花开了活动教学设计　　活动目标：　　1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。　　2．学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。　　活动准备：　　1．认知准备：幼儿已观察过桃树。　　2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。　　3．PPT《真正的桃花》。　　活动重点：学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。　　 活动难点：学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　活动过程：　　一、观看PPT，以提问导入活动。　　 1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）　　2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？　　3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。　　二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。　　1．教师：今天，