小班音乐公开课教案教案：大猫小猫.docxVIP

小班音乐公开课教案教案：大猫小猫　　教学设计 小班音乐教案：大猫小猫　　 执教??—张颖　　教育目标：　　1、感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小表现歌曲的力度差异。　　2、喜欢演奏打击乐器，初步学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化。　　3、学习用其他动物形象来创编新词，体验音乐活动的乐趣。　　教具准备：　　大猫小猫伴奏音乐、铃鼓若干　　教学过程：　　一、走猫步入场　　1、 随音乐走路，走出大猫小猫的形象。　　2、 在音乐停止时，幼儿找到小脚印坐下。　　二、学唱歌曲　　1、 小猫的本领真大，不但会走猫步，还要学习唱猫的歌曲，怎么唱歌呢？我们仔细地来听一听！（播放歌曲，教师做听状）　　2、 提问：你们听到了什么？（幼儿自由回答）　　3、 教师范唱，大猫小猫是不是这样唱的啊？　　4、 提问：大猫唱歌时，声音是怎样的？那小猫唱歌时声音又是怎样的？　　5、 那我们一起来学习一下大猫大声唱歌，小猫小声唱歌好吗？　　6、 跟随音乐师幼一起唱大猫小猫。　　7、 真不错，那我们加上刚才好看的猫步再来走一走吧！（起立，走出你的小脚印）　　8、 我们现在已经学会了小猫唱歌，那我们一起来变一变，变成其它小动物来唱歌好吗？变变变，变成汪汪狗，大狗怎么叫的？小狗怎么叫的？除了变成狗，你们还会变成什么动物？我们一起来变一变，想好你们变成谁。一二三变，你变成了谁？幼儿自由创编。　　三、神奇宝贝—铃鼓　　1、 宝贝什么样子的？它也会变变变。（变帽子、望远镜、小碗）　　2、 这个宝贝叫铃鼓，小朋友们跟铃鼓宝宝问声好！　　3、 今天铃鼓宝宝想和小猫们一起玩游戏，你们想吗？但是它很怕疼所以我们要爱护它好吗？　　4、 幼儿一起玩铃鼓，它还能变成什么？铃鼓除了会变以外你们觉得它还会干什么？（唱歌），还能怎样唱歌呢？那我们就请神奇宝贝和我们一起来唱歌好吗？　　5、 铃鼓跟着大猫唱歌时要怎样？跟着小猫唱歌时要怎样呢？跟着音乐一起来。　　四、游戏：找脚印　　1、 铃鼓宝宝和小朋友一起玩的很开心，现在它还想和你们一起来玩个游戏—找脚印。先介绍大小脚印的位置。　　2、 我们一起唱歌，在唱大猫时我们就走到大脚印里，在唱小猫时就走到小脚印里，好吗？　　3、 今天小猫们啊真厉害，和铃鼓宝宝一起做了这么多的游戏，现在我们带着铃鼓宝宝去外面好吗？　　　　教学设计 小班音乐教案：大猫小猫　　 执教??—张颖　　教育目标：　　1、感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小表现歌曲的力度差异。　　2、喜欢演奏打击乐器，初步学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化。　　3、学习用其他动物形象来创编新词，体验音乐活动的乐趣。　　教具准备：　　大猫小猫伴奏音乐、铃鼓若干　　教学过程：　　一、走猫步入场　　1、 随音乐走路，走出大猫小猫的形象。　　2、 在音乐停止时，幼儿找到小脚印坐下。　　二、学唱歌曲　　1、 小猫的本领真大，不但会走猫步，还要学习唱猫的歌曲，怎么唱歌呢？我们仔细地来听一听！（播放歌曲，教师做听状）　　2、 提问：你们听到了什么？（幼儿自由回答）　　3、 教师范唱，大猫小猫是不是这样唱的啊？　　4、 提问：大猫唱歌时，声音是怎样的？那小猫唱歌时声音又是怎样的？　　5、 那我们一起来学习一下大猫大声唱歌，小猫小声唱歌好吗？　　6、 跟随音乐师幼一起唱大猫小猫。　　7、 真不错，那我们加上刚才好看的猫步再来走一走吧！（起立，走出你的小脚印）　　8、 我们现在已经学会了小猫唱歌，那我们一起来变一变，变成其它小动物来唱歌好吗？变变变，变成汪汪狗，大狗怎么叫的？小狗怎么叫的？除了变成狗，你们还会变成什么动物？我们一起来变一变，想好你们变成谁。一二三变，你变成了谁？幼儿自由创编。　　三、神奇宝贝—铃鼓　　1、 宝贝什么样子的？它也会变变变。（变帽子、望远镜、小碗）　　2、 这个宝贝叫铃鼓，小朋友们跟铃鼓宝宝问声好！　　3、 今天铃鼓宝宝想和小猫们一起玩游戏，你们想吗？但是它很怕疼所以我们要爱护它好吗？　　4、 幼儿一起玩铃鼓，它还能变成什么？铃鼓除了会变以外你们觉得它还会干什么？（唱歌），还能怎样唱歌呢？那我们就请神奇宝贝和我们一起来唱歌好吗？　　5、 铃鼓跟着大猫唱歌时要怎样？跟着小猫唱歌时要怎样呢？跟着音乐一起来。　　四、游戏：找脚印　　1、 铃鼓宝宝和小朋友一起玩的很开心，现在它还想和你们一起来玩个游戏—找脚印。先介绍大小脚印的