幼儿园大班语言综合活动观摩课教案：七彩梦.docx

幼儿园大班语言综合活动观摩课教案：七彩梦 　活动目标： 　1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述。 　2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象。 　3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。 　活动准备： 　喷绘彩图三幅 　活动过程： 　1、出示想象画――给幼儿以视觉冲击。 　老师：你想说什么？（幼儿畅所欲言。）那这是真实生活中的事吗？（由于固有的生活经验，幼儿会想到是梦）你们做过梦吗？让我们一起来分享你的梦吧！ 　幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。 　老师：真是一些美好的梦！我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-------。老师朗诵配画诗。 　老师：你听到了什么？（大树变成了小草，恐龙变成了小爬虫，大海变成了小水坑，大山变成了小土包。） 　老师：为什么会是这样？那对这个大巨人来说，还有什么会变成什么？（鼓励幼儿将重新创造的句子用原诗格式朗诵出来。）那你觉得这是一个什么样的梦？ 　老师介绍原画名――《我和恐龙》 　2、出示想象画二――《梦中城市》 　老师：我们来看另一个小朋友的梦。他说：我梦里去过这样一个城市------什么样的城市？这幅画的名字是――《梦中的城市》。你梦里的城市是什么样的？或者你想要的城市是怎样的？（幼儿描述自己梦中的城市）我真想和你们一起到你们梦里的城市去！ 　3、老师：来看最后一个小朋友的梦。出示想象画三。 　这是一个什么样的梦？（幼儿凭感觉叙述）老师：到底有谁？（狐狸、熊、猪、兔子妈妈、小朋友）它们在干什么？听听做梦的小朋友是怎么说的？（师朗诵配画诗）给画起个名字吧！ 　老师：我们一共欣赏了三个小朋友的画，这三幅画都表现了什么主题？（梦）这种表现梦和想象出来的事物的画我们称它为“想象画”。 　4、引导幼儿比较三幅画，强调画面色彩的表现和远近手法的表现。老师：你觉得最后一幅画和前两幅画有什么明显的不同？（远近效果），大面积地涂上绚丽色彩是为了表现梦的美好和多彩呀！ 　5、延伸活动――画梦 　活动目标： 　1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述。 　2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象。 　3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。 　活动准备： 　喷绘彩图三幅 　活动过程： 　1、出示想象画――给幼儿以视觉冲击。 　老师：你想说什么？（幼儿畅所欲言。）那这是真实生活中的事吗？（由于固有的生活经验，幼儿会想到是梦）你们做过梦吗？让我们一起来分享你的梦吧！ 　幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。 　老师：真是一些美好的梦！我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-------。老师朗诵配画诗。 　老师：你听到了什么？（大树变成了小草，恐龙变成了小爬虫，大海变成了小水坑，大山变成了小土包。） 　老师：为什么会是这样？那对这个大巨人来说，还有什么会变成什么？（鼓励幼儿将重新创造的句子用原诗格式朗诵出来。）那你觉得这是一个什么样的梦？ 　老师介绍原画名――《我和恐龙》 　2、出示想象画二――《梦中城市》 　老师：我们来看另一个小朋友的梦。他说：我梦里去过这样一个城市------什么样的城市？这幅画的名字是――《梦中的城市》。你梦里的城市是什么样的？或者你想要的城市是怎样的？（幼儿描述自己梦中的城市）我真想和你们一起到你们梦里的城市去！ 　3、老师：来看最后一个小朋友的梦。出示想象画三。 　这是一个什么样的梦？（幼儿凭感觉叙述）老师：到底有谁？（狐狸、熊、猪、兔子妈妈、小朋友）它们在干什么？听听做梦的小朋友是怎么说的？（师朗诵配画诗）给画起个名字吧！ 　老师：我们一共欣赏了三个小朋友的画，这三幅画都表现了什么主题？（梦）这种表现梦和想象出来的事物的画我们称它为“想象画”。 　4、引导幼儿比较三幅画，强调画面色彩的表现和远近手法的表现。老师：你觉得最后一幅画和前两幅画有什么明显的不同？（远近效果），大面积地涂上绚丽色彩是为了表现梦的美好和多彩呀！ 　5、延伸活动――画梦 　活动目标： 　1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述。 　2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象。 　3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。 　活动准备： 　喷绘彩图三幅 　活动过程： 　1、出示想象画――给幼儿以视觉冲击。 　老师：你想说什么？（幼儿畅所欲言。）那这是真实生活中的事吗？（由于固有的生活经验，幼儿会想到是梦）你们做过梦吗？让我们一起来分享你的梦吧！ 　幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。 　老师：真是一些美好的梦！我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-------。老师朗诵配画诗。 　老师：你听到了什么？（大树变成了小草，恐龙变成了小爬虫，大海变成