幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船《圣桑》《水族馆》.docx

幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船《圣桑》《水族馆》　　活动目标：　　　　1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。　　　　2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。　　　　3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。　　　　活动准备：　　　　光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》　　　　活动重点及难点：　　　　表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。　　　　活动过程：　　　　一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习　　　　1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起）　　　　（教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。　　　　2、根据提示进行气息练习　　　　“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。（三次）　　　　3、示范讲解进行发声练习　　　　重点示范连唱和跳唱的演唱方法。　　　　YO(13531)这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya13531yo13531yi13531)练习，跳唱(ya13531yo13531yi13531)练习。　　　　二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。　　　　“你们看那是什么？”　　　　“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗？”（教师旁白）　　　　“愿意”！　　　　“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！”　　　　@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍）　　　　教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法　　　　@分段表现平稳和颠簸（第二遍）　　　　提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式　　　　@幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法　　　　“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！”（第三遍）　　　　“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！”（第四遍）　　　　“门开了”！　　　　三、律动：《水族馆》　　　　“你们好，欢迎你们来到水族馆”（老师旁白）　　　　“我是小水草，我们一起来跳舞吧！”（放音乐—水族馆）　　　　四、结束活动　　　　“当-叮当，”“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来一个跟着一个上船，唱着《梦之船》离开教室。　　活动目标：　　　　1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。　　　　2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。　　　　3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。　　　　活动准备：　　　　光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》　　　　活动重点及难点：　　　　表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。　　　　活动过程：　　　　一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习　　　　1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起）　　　　（教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。　　　　2、根据提示进行气息练习　　　　“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。（三次）　　　　3、示范讲解进行发声练习　　　　重点示范连唱和跳唱的演唱方法。　　　　YO(13531)这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya13531yo13531yi13531)练习，跳唱(ya13531yo13531yi13531)练习。　　　　二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。　　　　“你们看那是什么？”　　　　“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗？”（教师旁白）　　　　“愿意”！　　　　“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！”　　　　@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍）　　　　教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法　　　　@分段表现平稳和颠簸（第二遍）　　　　提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式　　　　@幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法　　　　“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！”（第三遍）　　　　“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！”（第四遍）　　　　“门开了”！　　　　三、律动：《水族馆》　　　　“你们好，欢迎你们来到水族馆”（老师旁白）　　　　“我是小水草，我们一起来跳舞吧！”（放音乐—水族馆）