山区利用远程教育资源培养学生学习兴趣探索.docxVIP

山区利用远程教育资源培养学生学习兴趣探索　　山区利用远程教育资源培养学生学习兴趣探索　　普格县荞窝镇中心小学校胡建华 胡建荣 吴再琼　　摘要：教学中培养学生的创新精神和实践能力，使学生产生强烈的求知欲。教师起组织者、帮助者、促进者的作用，创造良好的课堂气氛，充分发挥学生的主动性。“立足自主，着眼创新”。创设民主和谐的学习氛围，开发学生的求异思维，激活学生的学习兴趣。确立学生的主体地位，挖掘教材中蕴含的创新素材，把创新教育具体落实到课堂教学中，使学生的学习兴趣得到开发和培养。　　关键词： 创新 质疑想象 远程教育学习兴趣　　一、基本情况　　我校是一个以彝族为主体的山区少数民族学校，由于历史、环境等方面的原因，教育事业相对滞后，教学资源匮乏，教育观念陈旧、教学手段单一，已成为制约民族教育事业发展的瓶颈。县上在把“加强现代远程教育，优化教育手段”列为教育八大工程之一，进一步提升全县中小学远程教育水平，有效地解决了教育资源不足、教学水平不高等问题。　　我们在从事教育教学工作的二十年多年中，我深深的感到在我们凉山彝族地区，要不断提高教学质量，就要培养学生的学习兴趣。培养学生的创新能力的重要，要结合实际情况，让学生在学习中创新，在学习中进取。　　二、应用远程教育资源，创设教学情境　　爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”，激发学生的学习兴趣，是一切成功教学的基础和前提，利用远程教