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岭南热土—广东（珠江三角洲）教学反思　　岭南热土—广东（珠江三角洲）教学反思　　初中地理八年级下册第二章第十一节　　“岭南热土”—广东教学教学反思　　海口七中曾宪兴　　一、反思教学流程中的主要环节　　八年级下册第七章第一节以一个我国外向型经济发展典型案例珠江三角洲作为学习主题，教学内容包括：珠江三角洲对外开放的有利条件；珠江三角洲外向型经济主要特点及珠江三角洲的城市化问题三个部分。教学重难点是要让学生对珠江三角洲外向型经济特点以对区域乃至全国经济的拉动作用有个比较全面辨证的理解。针对本课特点，在教学中，我设计了多层次的区域比较　　1、通过数据观察，比较珠江三角洲与大连城镇居民人均收入，为学生发现地理问题创造有利空间。教学开始，我先使用电子地图，从世界放大到中国，再放大到珠江三角洲，让学生一步一步地明确珠江三角洲的地理位置，然后列出中国 XX年城镇居民人均收入前十名的城市，让学生观察，谈感想，学生们流露出非常羡慕的表情，谈感想，气氛很热烈。我趁热打铁立即在屏幕上显示深圳与海口的城镇居民收入的对比数字，学生很惊讶，想不到差距这么大。惊讶之余，善于思考的学生自然而然的产生疑问，我鼓励他们把自己的疑问告诉大家：为什么深圳经济那么发达，我们海南却与人家有那么大的差距？至此，学生自主发现了地理问题，产生了探究的欲望。使下一步学生自主解决地理问题有了一个良好的开端。　　2、通过探