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小班体育游戏优秀教学设计：好玩的拼板　　教育活动目标：　　1.了解小拼板的多种玩法。　　2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。　　3.体验与同伴游戏的快乐。　　活动准备：　　1. 红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。　　2．《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、　　活动过程：　　一、小小拼板操　　1．教师和幼儿共同说说小拼板的用途。　　师：小朋友这是什么?（拼板），它有什么作用呢？　　2．师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。　　师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。　　二、游戏：小拼板变变变　　1．激发幼儿玩拼板的兴趣。　　师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、　　二、三，哟~~老师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、　　二、三，哟~~~我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。（重复几次）　　2．教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。　　——拼板变变变，变成小矮人　　师：一、　　二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。　　——拼板变变变，变成大巨人　　师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人？哇，我们小朋友学得真快，　　——拼板变变变，变成方向盘　　师：走，我们一起去开车吧！向前开，转弯开　　——拼板变变变，变成碰碰车　　师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等　　——拼板变变变，变成跳跳兔（双腿夹紧拼板跳）　　师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。　　——拼板变变变，变成小帽子（头顶拼板四散走）　　师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。　　——变变变，变成乌龟壳　　师：我们一起来学学乌龟背着壳走。　　——拼板变变变，变成小雨伞　　师：下雨拉，我们一起来躲雨吧　　——拼板变变变，变成了小小船　　师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。　　三、游戏：找家家　　1．小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗？　　2．请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。　　师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。　　3．游戏　　师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的游戏，　　请你们仔细听老师说游戏的规则：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，这样啊！大灰狼就抓不到你们了。　　师：你们的本领真大，很快就找到了小兔的家，我们再玩一次好吗？（教师在这个活动中拿走几个拼板，在拼板少、人数多的情况下鼓励幼儿动脑筋，让每个小朋友都有家。）　　四、放松休息　　坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见　　师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿　　　　教育活动目标：　　1.了解小拼板的多种玩法。　　2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。　　3.体验与同伴游戏的快乐。　　活动准备：　　1. 红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。　　2．《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、　　活动过程：　　一、小小拼板操　　1．教师和幼儿共同说说小拼板的用途。　　师：小朋友这是什么?（拼板），它有什么作用呢？　　2．师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。　　师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。　　二、游戏：小拼板变变变　　1．激发幼儿玩拼板的兴趣。　　师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、　　二、三，哟~~老师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、　　二、三，哟~~~我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。（重复几次）　　2．教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。　　——拼板变变变，变成小矮人　　师：一、　　二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。　　——拼板变变变，变成大巨人　　师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人？哇，我们小朋友学得真快，　　——拼板变变变，变成方向盘　　师：走，我们一起去开车吧！向前开，转弯开　　——拼板变变变，变成碰碰车　　师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等　　——拼板变变变，变成跳跳兔（双腿夹紧拼板跳）　　师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。　　——拼板变变变，变成小帽子（头顶拼板四散走）