小班幼儿活动教案设计及教学反思(小蜜蜂).docxVIP

小班幼儿活动教案设计及教学反思(小蜜蜂)　　教学设计思路:　　对小班孩子活泼好动的性格和肢体动作发展的程度,设计了集体舞教学活动”小蜜蜂”,让孩子们通过在快乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,从中获得对小蜜蜂勤劳.不懒惰的情感.　　活动目标:　　1. 跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂的动作.　　2. 初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置.　　3. 体验集体舞带来的乐趣.　　活动准备:　　小蜜蜂头饰, 与幼儿人数相等的椅子和花,左手戴上皮筋,音乐小蜜蜂A段B段　　活动过程:　　一. 感受音乐,学习蜜蜂飞舞的动作.　　老师和幼儿戴上头饰,老师扮演蜜蜂妈妈,带小蜜蜂们去花园玩.”现在先跟妈妈学学本领:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞.排好对跟着妈妈飞到花园去吧.”放整段音乐.　　二. 分段学习动作　　1. 学习A段动作　　“飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上.我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡.”　　“跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风.”放A段音乐,做一遍动作.　　2. 学习B段逆时针交换位置　　“我们已经学会了飞的本领,现在要去采蜜了.先看妈妈是怎样采蜜的.”放B段音乐,老师示范采蜜.　　提问:”刚才妈妈是怎样采蜜的?”　　小结:飞到前面的一朵花站好,采蜜的时候翅膀往后伸直,摇摇小脑袋.　　“跟妈妈一起来采蜜吧,找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠着花.跟着妈妈一起往前飞,飞到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜.再往前飞,采采蜜.”　　“现在跟着妈妈的口令一起去采蜜:飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜,飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜.”放B段音乐,带幼儿一起逆时针交换位置采蜜.　　三. 随音乐,完整地表演　　4. 今天小蜜蜂真能干,学会了飞的动作,还学会了采蜜,现在我们要把刚才的本领一起来表演,好吗?带幼儿完整表演两遍.　　活动延伸:　　让幼儿自由做花的造型.　　　　教学设计思路:　　对小班孩子活泼好动的性格和肢体动作发展的程度,设计了集体舞教学活动”小蜜蜂”,让孩子们通过在快乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,从中获得对小蜜蜂勤劳.不懒惰的情感.　　活动目标:　　1. 跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂的动作.　　2. 初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置.　　3. 体验集体舞带来的乐趣.　　活动准备:　　小蜜蜂头饰, 与幼儿人数相等的椅子和花,左手戴上皮筋,音乐小蜜蜂A段B段　　活动过程:　　一. 感受音乐,学习蜜蜂飞舞的动作.　　老师和幼儿戴上头饰,老师扮演蜜蜂妈妈,带小蜜蜂们去花园玩.”现在先跟妈妈学学本领:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞.排好对跟着妈妈飞到花园去吧.”放整段音乐.　　二. 分段学习动作　　1. 学习A段动作　　“飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上.我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡.”　　“跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风.”放A段音乐,做一遍动作.　　2. 学习B段逆时针交换位置　　“我们已经学会了飞的本领,现在要去采蜜了.先看妈妈是怎样采蜜的.”放B段音乐,老师示范采蜜.　　提问:”刚才妈妈是怎样采蜜的?”　　小结:飞到前面的一朵花站好,采蜜的时候翅膀往后伸直,摇摇小脑袋.　　“跟妈妈一起来采蜜吧,找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠着花.跟着妈妈一起往前飞,飞到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜.再往前飞,采采蜜.”　　“现在跟着妈妈的口令一起去采蜜:飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜,飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜.”放B段音乐,带幼儿一起逆时针交换位置采蜜.　　三. 随音乐,完整地表演　　4. 今天小蜜蜂真能干,学会了飞的动作,还学会了采蜜,现在我们要把刚才的本领一起来表演,好吗?带幼儿完整表演两遍.　　活动延伸:　　让幼儿自由做花的造型.　　　　教学设计思路:　　对小班孩子活泼好动的性格和肢体动作发展的程度,设计了集体舞教学活动”小蜜蜂”,让孩子们通过在快乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,从中获得对小蜜蜂勤劳.不懒惰的情感.　　活动目标:　　1. 跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂的动作.　　2. 初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置.　　3. 体验集体舞带来的乐趣.　　活动准备:　　小蜜蜂头饰, 与幼儿人数相等的椅子和