幼儿园综合活动优秀案例 太阳公公和钟表.docx

幼儿园综合活动优秀案例 太阳公公和钟表　　教育幼儿园于雪颖　　教学目的：1、让幼儿理解并初步记住诗歌内容。　　2、教幼儿掌握动词“露”、“升”、“落”、“下”　　教学准备：木偶小兔一只，图片四幅，幻灯片一套，绘画用品每人一套。　　教学过程：　　一、1．出示木偶教具小兔子，提问：这是一只什么样的小兔子？它长的什么样？　　2．猜谜语《钟表》“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起，什么时候睡。”小兔子没有钟表无法知道时间，请小朋友帮小兔子想个办法，让小兔子知道时间。（引出诗歌“太阳公公和钟表”）　　二、分别出示幻灯片，引出诗歌内容并巩固对早晨、中午、傍晚、晚上时间概念的掌握。　　 1．出示幻灯片“小兔早晨做操”，引出诗歌内容“太阳刚刚露笑脸，小兔起来早锻炼”。　　 2．出示幻灯片 “小兔中午吃饭 ”引出诗歌内容“太阳升到头顶上，小兔午饭吃得香”　　 3．出示幻灯片“小兔傍晚提筐回家”引出诗歌内容“太阳落到半山腰，小兔急忙往家跑”。　　 4．出示幻灯片“小兔晚上在家睡觉”引出诗歌内容“太阳下山不见了，小兔上床去睡觉”。　　三、教幼儿朗诵诗歌　　1.幼儿随随教师朗诵诗歌两遍　　2.教师和幼儿分上下句朗诵　　3.请几名分句朗诵　　四、通过教师与幼儿用诗歌内容的对话进一步巩固掌握诗歌内容，并要求幼儿能准确运用“露、升、落、下”几个动词　　五、通过美工绘画，使幼儿能根据太阳的不同变化知道什么时间该做什么。　　六、歌表演《爱惜时间人人夸》　　七、幼儿兔跳出教室。　　　　教育幼儿园于雪颖　　教学目的：1、让幼儿理解并初步记住诗歌内容。　　2、教幼儿掌握动词“露”、“升”、“落”、“下”　　教学准备：木偶小兔一只，图片四幅，幻灯片一套，绘画用品每人一套。　　教学过程：　　一、1．出示木偶教具小兔子，提问：这是一只什么样的小兔子？它长的什么样？　　2．猜谜语《钟表》“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起，什么时候睡。”小兔子没有钟表无法知道时间，请小朋友帮小兔子想个办法，让小兔子知道时间。（引出诗歌“太阳公公和钟表”）　　二、分别出示幻灯片，引出诗歌内容并巩固对早晨、中午、傍晚、晚上时间概念的掌握。　　 1．出示幻灯片“小兔早晨做操”，引出诗歌内容“太阳刚刚露笑脸，小兔起来早锻炼”。　　 2．出示幻灯片 “小兔中午吃饭 ”引出诗歌内容“太阳升到头顶上，小兔午饭吃得香”　　 3．出示幻灯片“小兔傍晚提筐回家”引出诗歌内容“太阳落到半山腰，小兔急忙往家跑”。　　 4．出示幻灯片“小兔晚上在家睡觉”引出诗歌内容“太阳下山不见了，小兔上床去睡觉”。　　三、教幼儿朗诵诗歌　　1.幼儿随随教师朗诵诗歌两遍　　2.教师和幼儿分上下句朗诵　　3.请几名分句朗诵　　四、通过教师与幼儿用诗歌内容的对话进一步巩固掌握诗歌内容，并要求幼儿能准确运用“露、升、落、下”几个动词　　五、通过美工绘画，使幼儿能根据太阳的不同变化知道什么时间该做什么。　　六、歌表演《爱惜时间人人夸》　　七、幼儿兔跳出教室。　　　　教育幼儿园于雪颖　　教学目的：1、让幼儿理解并初步记住诗歌内容。　　2、教幼儿掌握动词“露”、“升”、“落”、“下”　　教学准备：木偶小兔一只，图片四幅，幻灯片一套，绘画用品每人一套。　　教学过程：　　一、1．出示木偶教具小兔子，提问：这是一只什么样的小兔子？它长的什么样？　　2．猜谜语《钟表》“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起，什么时候睡。”小兔子没有钟表无法知道时间，请小朋友帮小兔子想个办法，让小兔子知道时间。（引出诗歌“太阳公公和钟表”）　　二、分别出示幻灯片，引出诗歌内容并巩固对早晨、中午、傍晚、晚上时间概念的掌握。　　 1．出示幻灯片“小兔早晨做操”，引出诗歌内容“太阳刚刚露笑脸，小兔起来早锻炼”。　　 2．出示幻灯片 “小兔中午吃饭 ”引出诗歌内容“太阳升到头顶上，小兔午饭吃得香”　　 3．出示幻灯片“小兔傍晚提筐回家”引出诗歌内容“太阳落到半山腰，小兔急忙往家跑”。　　 4．出示幻灯片“小兔晚上在家睡觉”引出诗歌内容“太阳下山不见了，小兔上床去睡觉”。　　三、教幼儿朗诵诗歌　　1.幼儿随随教师朗诵诗歌两遍　　2.教师和幼儿分上下句朗诵　　3.请几名分句朗诵　　四、通过教师与幼儿用诗歌内容的对话进一步巩固掌握诗歌内容，并要求幼儿能准确运用“露、升、落、下”几个动词　　五、通过美工绘画，使幼儿能根据太阳的不同变化知道什么时间该做什么。　　六、歌表演《爱惜时间人人夸》　　七、幼儿兔跳出教室。