幼儿园教师读书笔记 《做最好的老师》读后感.docx

幼儿园教师读书笔记 《做最好的老师》读后感　　这学期我读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，他将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。　　李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋 ；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里我不禁问自己，在我的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？　　爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些乖巧、聪明的孩子，而忽略了那些“笨”孩子。而他们才更需要关心，需要温暖，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。　　回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我要从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！　　　　这学期我读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，他将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。　　李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋 ；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里我不禁问自己，在我的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？　　爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些乖巧、聪明的孩子，而忽略了那些“笨”孩子。而他们才更需要关心，需要温暖，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。　　回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我要从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！　　　　这学期我读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，他将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。　　李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋 ；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里我不禁问自己，在我的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？　　爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些乖巧、聪明的孩子，而忽略了那些“笨”孩子。而他们才更需要关心，需要温暖，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。　　回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我要从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！