幼儿园评课稿 对科学活动《旅行者的家》评析.docx

幼儿园评课稿 对科学活动《旅行者的家》评析　　一、《旅行者的家》选材来源于孩子熟悉的现代生活。　　现在多数家长节假日喜欢带孩子外出旅行，对于旅馆孩子们可能知道一些，但能真正了解旅馆内的设施及使用方法的，孩子们可能还不甚完全掌握。活动《旅行者的家》带领孩子走进宾馆，共同去发现未知，解决疑惑，为孩子以后的生活积累了详细的生活经验。　　二、多媒体课件，内容具体丰富，把宾馆的信息、种类很直观的展现在孩子们面前，使严谨的科学活动变得有趣，从而帮助孩子获得更直观的感性认识。　　三、活动中，老师能大胆放手，充分发挥孩子的主体地位。　　整个活动，把孩子带进真实的宾馆，在参观的过程中引导孩子自己发现问题，共同解决问题。由孩子自己提出问题，充分激发了孩子们自主学习的愿望，让每个孩子都主动寻找问题，获得认知经验，认知方法和途径。　　四、整个活动流程，遵循了由易到难层层递进的原则。　　从“带领孩子认识普通旅馆设施”到“拓展旅馆种类，获取不同旅馆的信息”。整个活动看下来非常自然流畅，师幼在一种很自然轻松的氛围中，获得有感性到理性的认识。　　　　一、《旅行者的家》选材来源于孩子熟悉的现代生活。　　现在多数家长节假日喜欢带孩子外出旅行，对于旅馆孩子们可能知道一些，但能真正了解旅馆内的设施及使用方法的，孩子们可能还不甚完全掌握。活动《旅行者的家》带领孩子走进宾馆，共同去发现未知，解决疑惑，为孩子以后的生活积累了详细的生活经验。　　二、多媒体课件，内容具体丰富，把宾馆的信息、种类很直观的展现在孩子们面前，使严谨的科学活动变得有趣，从而帮助孩子获得更直观的感性认识。　　三、活动中，老师能大胆放手，充分发挥孩子的主体地位。　　整个活动，把孩子带进真实的宾馆，在参观的过程中引导孩子自己发现问题，共同解决问题。由孩子自己提出问题，充分激发了孩子们自主学习的愿望，让每个孩子都主动寻找问题，获得认知经验，认知方法和途径。　　四、整个活动流程，遵循了由易到难层层递进的原则。　　从“带领孩子认识普通旅馆设施”到“拓展旅馆种类，获取不同旅馆的信息”。整个活动看下来非常自然流畅，师幼在一种很自然轻松的氛围中，获得有感性到理性的认识。　　　　一、《旅行者的家》选材来源于孩子熟悉的现代生活。　　现在多数家长节假日喜欢带孩子外出旅行，对于旅馆孩子们可能知道一些，但能真正了解旅馆内的设施及使用方法的，孩子们可能还不甚完全掌握。活动《旅行者的家》带领孩子走进宾馆，共同去发现未知，解决疑惑，为孩子以后的生活积累了详细的生活经验。　　二、多媒体课件，内容具体丰富，把宾馆的信息、种类很直观的展现在孩子们面前，使严谨的科学活动变得有趣，从而帮助孩子获得更直观的感性认识。　　三、活动中，老师能大胆放手，充分发挥孩子的主体地位。　　整个活动，把孩子带进真实的宾馆，在参观的过程中引导孩子自己发现问题，共同解决问题。由孩子自己提出问题，充分激发了孩子们自主学习的愿望，让每个孩子都主动寻找问题，获得认知经验，认知方法和途径。　　四、整个活动流程，遵循了由易到难层层递进的原则。　　从“带领孩子认识普通旅馆设施”到“拓展旅馆种类，获取不同旅馆的信息”。整个活动看下来非常自然流畅，师幼在一种很自然轻松的氛围中，获得有感性到理性的认识。