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音乐在体育教学中运用及功能分析 　　摘要：我国的体育教学对于学生而言是十分重要的。加强体育教学中的一些细节工作可以让学生在体育课堂上得到更好的锻炼，从而可以让学生的体质增强，也能够让学生的意志力得到提高，从而让学生在日后的学习生活中能够有强健的体魄以及良好的意志力来面对所遇到的一切困难。但是目前我国的体育教学普遍采用传统方法进行，在这样的方法下学生不能够得到很好的锻炼。因此可以采取一种新方法，即在体育课堂中加入音乐。 　　关键词：音乐；体育教学；运用；功能分析 　　健康而强健的体魄以及坚韧不拔的意志力对于我国学生的重要性不言而喻，他是学生能够在日后的学习和生活中面对困难解决问题的前提条件。因此为了让我过的学生能够拥有健康的身体以及刚强的意志力就需要在我国的教学过程中加强体育教学。而我国的体育教学目前仍然普遍采用传统方法，教师先示范，学生在模仿，然后自由活动。在这样的方法下基本上学生无法得到很好的锻炼，甚至有很多学生根本就没有进行锻炼。因此在这样的情况下就需要在体育教学中引入音乐的因素，从而促进学生的体育锻炼都达到要求，保证学生在体育课后能够达到应有的效果，对学生在日后的学习和生活中都十分有帮助。 　　一，音乐在体育教学中的功能 　　（一）音乐有利于学生生对于体育动作的掌握 　　在体育教学中，教师经常遇到的问题就是学生对于体育动作的掌握方面经常会出现问题。一些体育动作较为复杂，学生在练习的过程中不敢过度练习，但是这些题与动作如果无法进行较好的训练，那么也就无法对这些体育技能进行很好地掌握。而音乐和体育的共同点就是同有较好的节奏感，因此可以利用这一点来帮助学生进行体育技能的掌握。音乐能够让学生在节奏感的掌握方面进行得更加顺利，因此学生在进行体育技能的训练时也可以借助音乐来让自己的机体条件反射达到理想的状态，从而能够将体育技能进行很好的掌握。 　　（二）音乐有助于培养学生的学习兴趣 　　如果学生对于体育课产生了兴趣，那么在体育课上的教学效率就可以达到事半功倍的效果。而要让学生对体育??产生兴趣，一种可行的方法就是在体育课上使用音乐。一些旋律优美，积极向上并且拥有很强节奏感的音乐能让学生在体育课上有着较好的精神，并且学生可以在听到音乐后感觉全身充满力量，激发学生在体育课上的热情。而且学生在受到音乐的刺激后，也能够让自己的中枢神经系统以及声纳系统产生反应，从而让学生自身的心率加快，供氧量也可以随之增大，在这样的情况下学生就能够更加快速的进入到体育课的环境中，从而让学生的各种身体机能也得到激发，学生也就可以在体育课中得到很多乐趣。由于学生在体育课中进行的较为开心，因此学生对于体育课的兴趣也会增加。 　　（三）音乐可以调节体育课的气氛 　　很多时候在体育课上需要对一个动作进行反复的训练，在这样的情况下很多学生就会对体育课产生厌烦心理，不愿意在练习这些动作。但是如果在这个时候在体育课中加入音乐，那么就可以让学生对于体育动作练习的热情重新激发出来。由于音乐对于人的交感神经是有一定刺激作用的，因此如果在体育课中播放音乐，那么学生的中枢神经系统由于受到了刺激会传达到交感系统中，从而让学生重新兴奋起来，并且学生的心脏活动也会相应地增加，血液循环也会加快，因而学生大脑以及肌肉的供血量就会得到相应的增加，让学生不会感到疲劳，从而将学生的生理惰性抑制住。因此在体育课上使用音乐可以十分有效的将课堂气氛进行调整，让学生的学习效果提高。 　　二，如何在体育课中使用音乐 　　（一）如何在准备活动中使用音乐 　　在体育课的准备活动中，可以选用一些节奏欢快，富有朝气的音乐。在这样的音乐的帮助下，学生可以在这样音乐的影响下随着音乐的节奏进行准备活动。准备活动可以帮助学生将身体进行舒展，让自己能够由安静的状态过渡到运动的状态，从而能够让学生在后来的体育活动中不至于因为活动太激烈而让自得的身体受到伤害。而且这样的音乐可以让学生的精神状态得到较好的提高，让学生头脑清醒。 　　（二）在体育课教学过程中如何使用音乐 　　在体育课程的教学过程中所使用的音乐应该是较为舒缓的音乐，并且这些音乐需要节奏平稳以及需要流畅，在音乐中也不能有歌词或者是节奏感较强，因为如果音乐中有了歌词或是有节奏感，那么学生很有可能在体育课中因为这些歌词和节奏而分心，达不到很好的体育教学效果。而如果使用了较为舒缓流畅的音乐，那么就能让学生在体育课的过程中很好的将自己的注意力进行集中，从而让学生在体育课程中得到较好的学习效果。 　　（三）在放松环节中如何使用音乐 　　由于经历了一节体育课，学生在体育课快要结束时会感觉到疲劳。因此在体育课快要结束时，就需要教师播放一些节奏较为柔美舒缓的音乐。学生在这样的音乐下可以进行一些放松的活动。轻松柔和的音乐往往节奏较慢，因此学生在这样的音乐