幼儿园语言活动《娃娃游中国》教案.docx

幼儿园语言活动《娃娃游中国》教案　　教学目标：　　1.学习用较完整连贯的语言饶有兴趣的讲述自己旅行中的见闻并学习耐心倾听。分享同伴的喜悦。　　2.加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感。　　准备：　　1.孙悟空头饰一个。　　2.幼儿每人一张和家长旅游的照片。　　3.有关祖国各地代表性名胜古迹图片若干。　　4.歌曲《大中国》的图片及音乐课件。　　过程：　　1.进入情境　　——教师请出小客人孙悟空，并以孙悟空的口吻说：“我是孙悟空，今天来到大二班和小朋友做游戏，你们高兴吗？〔高兴〕我的本领很大，我会腾云驾雾，一个筋斗云就是十万八千里，我去过中国许多地方玩，我们一起来看看好吗？　　——出示图片，讲解图片特点及名称　　⑴天安门 ⑵长城 ⑶长江 ⑷黄河 ⑸桂林 ⑹西湖 ⑺庐山　　——好，刚才我讲了我去过的地方，你们去过哪里啊？和谁去的？看到了什么？做了什么，能告诉我吗？　　2.围绕中心话题讲述交流　　——启发幼儿用较连贯的语言进行讲述，并能运用一些优美的词汇。　　3.齐唱歌曲《大中国》引出其他中国的名胜古迹。　　⑴刚才小朋友讲的真好，现在我们来唱首《大中国》的歌。唱完后，我会问小朋友，歌曲中唱到了中国的哪些著名景点。　　⑵我们中国是不是有很多好玩好看的地方啊？〔是〕有的小朋友去过，有的小朋友没有去过，对吗？现在孙悟空带小朋友一起去看看好吗？　　4.游戏“娃娃游中国”　　——介绍游戏规则　　孙悟空带领幼儿学开飞机的动作，齐念：“我们的飞机开始飞。”孙悟空：“飞到哪里去。”出示图片，幼儿：“飞到××去。”　　——请幼儿说说景色的特点。　　——带幼儿离开活动室，活动结束。　　　　教学目标：　　1.学习用较完整连贯的语言饶有兴趣的讲述自己旅行中的见闻并学习耐心倾听。分享同伴的喜悦。　　2.加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感。　　准备：　　1.孙悟空头饰一个。　　2.幼儿每人一张和家长旅游的照片。　　3.有关祖国各地代表性名胜古迹图片若干。　　4.歌曲《大中国》的图片及音乐课件。　　过程：　　1.进入情境　　——教师请出小客人孙悟空，并以孙悟空的口吻说：“我是孙悟空，今天来到大二班和小朋友做游戏，你们高兴吗？〔高兴〕我的本领很大，我会腾云驾雾，一个筋斗云就是十万八千里，我去过中国许多地方玩，我们一起来看看好吗？　　——出示图片，讲解图片特点及名称　　⑴天安门 ⑵长城 ⑶长江 ⑷黄河 ⑸桂林 ⑹西湖 ⑺庐山　　——好，刚才我讲了我去过的地方，你们去过哪里啊？和谁去的？看到了什么？做了什么，能告诉我吗？　　2.围绕中心话题讲述交流　　——启发幼儿用较连贯的语言进行讲述，并能运用一些优美的词汇。　　3.齐唱歌曲《大中国》引出其他中国的名胜古迹。　　⑴刚才小朋友讲的真好，现在我们来唱首《大中国》的歌。唱完后，我会问小朋友，歌曲中唱到了中国的哪些著名景点。　　⑵我们中国是不是有很多好玩好看的地方啊？〔是〕有的小朋友去过，有的小朋友没有去过，对吗？现在孙悟空带小朋友一起去看看好吗？　　4.游戏“娃娃游中国”　　——介绍游戏规则　　孙悟空带领幼儿学开飞机的动作，齐念：“我们的飞机开始飞。”孙悟空：“飞到哪里去。”出示图片，幼儿：“飞到××去。”　　——请幼儿说说景色的特点。　　——带幼儿离开活动室，活动结束。　　　　教学目标：　　1.学习用较完整连贯的语言饶有兴趣的讲述自己旅行中的见闻并学习耐心倾听。分享同伴的喜悦。　　2.加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感。　　准备：　　1.孙悟空头饰一个。　　2.幼儿每人一张和家长旅游的照片。　　3.有关祖国各地代表性名胜古迹图片若干。　　4.歌曲《大中国》的图片及音乐课件。　　过程：　　1.进入情境　　——教师请出小客人孙悟空，并以孙悟空的口吻说：“我是孙悟空，今天来到大二班和小朋友做游戏，你们高兴吗？〔高兴〕我的本领很大，我会腾云驾雾，一个筋斗云就是十万八千里，我去过中国许多地方玩，我们一起来看看好吗？　　——出示图片，讲解图片特点及名称　　⑴天安门 ⑵长城 ⑶长江 ⑷黄河 ⑸桂林 ⑹西湖 ⑺庐山　　——好，刚才我讲了我去过的地方，你们去过哪里啊？和谁去的？看到了什么？做了什么，能告诉我吗？　　2.围绕中心话题讲述交流　　——启发幼儿用较连贯的语言进行讲述，并能运用一些优美的词汇。　　3.齐唱歌曲《大中国》引出其他中国的名胜古迹。　　⑴刚才小朋友讲的真好，现在我们来唱首《大中国》的歌。唱完后，我会问小朋友，歌曲中唱到了中国的哪些著名景点。　　⑵我们中国是不是有很多好玩好看的地方啊？〔是〕有的小朋友去过，有的小朋友没有去过，对吗？现在孙悟空带小朋友一起去看看好