幼儿园语言活动公开课教案病菌特工队.docx

幼儿园语言活动公开课教案病菌特工队　　一、活动内容：语言 病菌特工队　　二、活动目标：通过故事内容感受故事情境　　 有条理地表达自己生病时的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法　　 了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。　　三、活动准备：幼儿用书 磁带/CD　　四、活动过程：1、生活经验谈话，引入活动主题。　　 1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事，（引导幼儿表达）　　 2）初步了解预防疾病的办法；怎样才能不生病？有什么办法？　　 2、倾听故事《病菌特工队》　　 1）请幼儿边看用书，边听故事；　　 2）幼儿讨论如：故事里有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？　　 3、阅读理解故事。　　 1）幼儿自主阅读幼儿用书上的故事，指导幼儿理解画面表达内容；　　 2）幼儿交流讨论故事，引导幼儿对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的；　　 4、幼儿进一步了解预防病的方法　　 1）初步了解生病了应该怎么办　　 2）幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法；　　 5、角色扮演：病菌特工队　　 1）提出表演要求，分配角色：苗苗、芽芽、小病菌　　 2）老师讲故事情节，幼儿扮演角色进行表演，并讲述角色的对话；　　五、提示幼儿：　　早睡早起，多参加户外体育锻炼增强体质，不生病或少生病。　　反思：本次语言教学活动，老师结合幼儿的亲身感受进行引导，使幼儿纷纷踊跃发言说出生病时的不同感受。　　前一段时间我班有许多幼儿相继生病进行分析，让幼儿了解懂得如何预防生病和少生病：　　如：1、早睡早起，多参加户外锻炼；　　2、随时增减衣服；　　3、多吃水果，蔬菜增强营养；　　4、多喝水，不吃生冷和不干净的东西；　　5、不吃不干净的食品；　　6、少吃膨化食品，油炸食品；　　7、同伴感冒或周围有感冒时因远离并戴口罩，孩子们的发言令我震惊，小小年龄还知道很多，理论是一回事，实际又是一回事，孩子毕竟还小，需要我的细心呵护，知道基本常识非常必要。　　　　一、活动内容：语言 病菌特工队　　二、活动目标：通过故事内容感受故事情境　　 有条理地表达自己生病时的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法　　 了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。　　三、活动准备：幼儿用书 磁带/CD　　四、活动过程：1、生活经验谈话，引入活动主题。　　 1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事，（引导幼儿表达）　　 2）初步了解预防疾病的办法；怎样才能不生病？有什么办法？　　 2、倾听故事《病菌特工队》　　 1）请幼儿边看用书，边听故事；　　 2）幼儿讨论如：故事里有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？　　 3、阅读理解故事。　　 1）幼儿自主阅读幼儿用书上的故事，指导幼儿理解画面表达内容；　　 2）幼儿交流讨论故事，引导幼儿对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的；　　 4、幼儿进一步了解预防病的方法　　 1）初步了解生病了应该怎么办　　 2）幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法；　　 5、角色扮演：病菌特工队　　 1）提出表演要求，分配角色：苗苗、芽芽、小病菌　　 2）老师讲故事情节，幼儿扮演角色进行表演，并讲述角色的对话；　　五、提示幼儿：　　早睡早起，多参加户外体育锻炼增强体质，不生病或少生病。　　反思：本次语言教学活动，老师结合幼儿的亲身感受进行引导，使幼儿纷纷踊跃发言说出生病时的不同感受。　　前一段时间我班有许多幼儿相继生病进行分析，让幼儿了解懂得如何预防生病和少生病：　　如：1、早睡早起，多参加户外锻炼；　　2、随时增减衣服；　　3、多吃水果，蔬菜增强营养；　　4、多喝水，不吃生冷和不干净的东西；　　5、不吃不干净的食品；　　6、少吃膨化食品，油炸食品；　　7、同伴感冒或周围有感冒时因远离并戴口罩，孩子们的发言令我震惊，小小年龄还知道很多，理论是一回事，实际又是一回事，孩子毕竟还小，需要我的细心呵护，知道基本常识非常必要。　　　　一、活动内容：语言 病菌特工队　　二、活动目标：通过故事内容感受故事情境　　 有条理地表达自己生病时的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法　　 了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。　　三、活动准备：幼儿用书 磁带/CD　　四、活动过程：1、生活经验谈话，引入活动主题。　　 1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事，（引导幼儿表达）　　 2）初步了解预防疾病的办法；怎样才能不生病？有什么办法？　　 2