幼儿园语言活动教案与反思：小卡咪.docx

幼儿园语言活动教案与反思：小卡咪　　活动目标：　　1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。　　2、引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。　　3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。　　活动准备：　　电脑课件　　活动过程：　　一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。　　1、出示小猫卡咪形象图片　　今天，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。　　2、你们知道卡咪是只什么样的小猫？　　二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿根据故事情节的发展进行讨论，大胆发表对故事情节的判断和猜测。　　1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来帮他们想想办法吧？！　　2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗？小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象？是怎样安慰自己的？　　3、咦？不是有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没有呢？　　4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么猫哥哥送它一束鲜花？　　三、播放课件，幼儿完整欣赏一遍故事。　　看后分析讨论：　　1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫？它那么胆小为什么还要出门？　　2、最后它变成了一只什么样的小猫？　　四、我也很勇敢　　1、你有什么害怕的经历？你遇到害怕的事情会怎么办？　　鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。　　2、你们知道上个月在四川的汶川也发生了一件让人害怕的的事，是什么事？好多的幼儿园的小朋友还有小学的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惧当中，可是他们也想了好多让自己勇敢的办法，最终被救出来了，你们知道吗？　　引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进行讲述。　　五、音乐《不怕不怕》　　卡咪听说你们都是勇敢的孩子，也邀请你们一起去参加联欢会，听，音乐响起来了，让我们和小卡咪一起跟着这首《不怕不怕》唱起来，跳起来吧！　　　　活动目标：　　1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。　　2、引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。　　3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。　　活动准备：　　电脑课件　　活动过程：　　一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。　　1、出示小猫卡咪形象图片　　今天，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。　　2、你们知道卡咪是只什么样的小猫？　　二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿根据故事情节的发展进行讨论，大胆发表对故事情节的判断和猜测。　　1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来帮他们想想办法吧？！　　2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗？小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象？是怎样安慰自己的？　　3、咦？不是有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没有呢？　　4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么猫哥哥送它一束鲜花？　　三、播放课件，幼儿完整欣赏一遍故事。　　看后分析讨论：　　1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫？它那么胆小为什么还要出门？　　2、最后它变成了一只什么样的小猫？　　四、我也很勇敢　　1、你有什么害怕的经历？你遇到害怕的事情会怎么办？　　鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。　　2、你们知道上个月在四川的汶川也发生了一件让人害怕的的事，是什么事？好多的幼儿园的小朋友还有小学的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惧当中，可是他们也想了好多让自己勇敢的办法，最终被救出来了，你们知道吗？　　引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进行讲述。　　五、音乐《不怕不怕》　　卡咪听说你们都是勇敢的孩子，也邀请你们一起去参加联欢会，听，音乐响起来了，让我们和小卡咪一起跟着这首《不怕不怕》唱起来，跳起来吧！　　　　活动目标：　　1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。　　2、引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。　　3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。　　活动准备：　　电脑课件　　活动过程：　　一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。　　1、出示小猫卡咪形象图片　　今天，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。　　2、你们知道卡咪是只什么样的小猫？　　二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿根据故事情节的发展进行讨论，大胆发表对故事情节的判断和猜测。　　1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来