幼儿园中班音乐活动《王老先生有块地》优秀教案和教学反思.docx

幼儿园中班音乐活动《王老先生有块地》优秀教案和教学反思　　教学活动目标：　　1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。　　2、对改编歌词有兴趣。　　活动准备：　　1、音乐磁带。　　2、饲养场（地）背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。　　活动过程：　　1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。　　（1）出示王老先生图片，向王老先生问好。　　（2）教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事（教师只自编故事）。　　（3）练声：（用歌曲的主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声。）　　如：师：鸭子鸭子怎么叫？　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。　　2、欣赏歌曲，感受欢快和愉悦的情绪。　　欣赏歌曲旋律（2遍）。　　--你听了以后有什么感觉？　　3、 学习歌词，并出示相应的图片。　　（1）教师范唱，幼儿欣赏。　　--歌曲里唱了什么？　　--王老先生是怎么唱歌的？小鸡是怎么唱歌的？　　（2）教师小结，师幼一起念歌词。　　3、学唱歌曲：　　（1）教师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。　　（2）鼓励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲（根据幼儿学唱的情况有针对地练习）。　　（3）分角色演唱歌曲。　　--教师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。　　--个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。　　--师幼一起既扮演王老先生，又扮演小鸡进行演唱。　　4、尝试创编歌词》　　（1）引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。　　（2）引导幼儿把歌词替换。　　（3）师幼清唱改编后的歌曲。　　（4）完整地演唱创编后的歌曲。　　　　教学活动目标：　　1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。　　2、对改编歌词有兴趣。　　活动准备：　　1、音乐磁带。　　2、饲养场（地）背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。　　活动过程：　　1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。　　（1）出示王老先生图片，向王老先生问好。　　（2）教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事（教师只自编故事）。　　（3）练声：（用歌曲的主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声。）　　如：师：鸭子鸭子怎么叫？　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。　　2、欣赏歌曲，感受欢快和愉悦的情绪。　　欣赏歌曲旋律（2遍）。　　--你听了以后有什么感觉？　　3、 学习歌词，并出示相应的图片。　　（1）教师范唱，幼儿欣赏。　　--歌曲里唱了什么？　　--王老先生是怎么唱歌的？小鸡是怎么唱歌的？　　（2）教师小结，师幼一起念歌词。　　3、学唱歌曲：　　（1）教师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。　　（2）鼓励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲（根据幼儿学唱的情况有针对地练习）。　　（3）分角色演唱歌曲。　　--教师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。　　--个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。　　--师幼一起既扮演王老先生，又扮演小鸡进行演唱。　　4、尝试创编歌词》　　（1）引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。　　（2）引导幼儿把歌词替换。　　（3）师幼清唱改编后的歌曲。　　（4）完整地演唱创编后的歌曲。　　　　教学活动目标：　　1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。　　2、对改编歌词有兴趣。　　活动准备：　　1、音乐磁带。　　2、饲养场（地）背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。　　活动过程：　　1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。　　（1）出示王老先生图片，向王老先生问好。　　（2）教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事（教师只自编故事）。　　（3）练声：（用歌曲的主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声。）　　如：师：鸭子鸭子怎么叫？　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。　　2、欣赏歌曲，感受欢快和愉悦的情绪。　　欣赏歌曲旋律（2遍）。　　--你听了以后有什么感觉？　　3、 学习歌词，并出示相应的图片。　　（1）教师范唱，幼儿欣赏。　　--歌曲里唱了什么？　　--王老先生是怎么唱歌的？小鸡是怎么唱歌的？　　（2）教师小结，师幼一起念歌词。　　3、学唱歌曲：　　（1）教师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。　　（2）鼓励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲（根据幼儿学唱的情况有针对地练习）。　　（3）分角色演唱歌曲。　　--教师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。　　--个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。　　--师幼一起既扮演王老先生，又扮演小鸡进行演唱。　　4、尝试创编歌词》　　（1）引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。　　（2）引导幼儿把歌词替换。　　（3）师幼清唱改编后的歌曲。　　（4）完整地演唱创编后的歌曲。