- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园中班美术公开课优秀教案:鲜花展览会
幼儿园中班美术公开课优秀教案:鲜花展览会 幼儿园中班美术教案:鲜花展览会 活动设计思路: 1、季节特征:春季,是一年四季中最美丽的季节,因为春季气候怡人 又是万物复苏的时节,尤其是春天的花更是姹紫嫣红在阳光下鲜艳夺目。 2、幼儿园环境资源的利用:我们幼儿园在此时也是更为美丽,各类的鲜花品种繁多,色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意,喜爱。 3、幼儿的兴趣:我班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材的活动最感兴趣。 4、幼儿的发展:(1)、幼儿现有水平:在前两次的写生活动中幼儿对写生的基本方法有所了解如;能够观察到物体平常并不注意的细微处并尝试表现物体的局部。通过第二次的写生探索活动幼儿发现了写生的着手有的可以从整体的外轮廓开始,有的可以从局部逐步扩大等。(2)、发展分析:幼儿前两次的写生物都是线条、结构相对简单的物体。所以今天的事物从物体的本生提出了新的要求:较复杂的结构、形状通过线条表现。另外,以前的写生都是完全的事物写生,幼儿的创作空间不够充分,今天在幼儿对写生活动有一定的基础的条件下进一步提出了想象的要求。一是向幼儿提供一个自由的表现空间,也是暗示幼儿不同的创作方式,更帮助部分对写生的确存在困难的幼儿找到成功。 活动目标: 1、通过观察花的结构和形态,学习用不同的线的变化表现不同的花。 2、借助实物花进行大胆的想象、创造出新品种。 活动准备:教具:范例图2份、 创作材料:实物花、不同的写生材料(如:油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色两头笔、彩色铅笔、颜料等)、展览会票 知识准备:参观认识各种不同的花木、栽种的有关的简单常识及器具。 活动重难点: 重点:仔细观察事物花的结构、形态,尝试从花的某一处开始用不同的线条表现。 难点:借助实物的形状、色彩、特征进行不同花朵特征、细微局部的组合、创造想象并尝试表现新的鲜花品种。的可能性。 活动过程: (一)、导入: 小朋友们,你们参加过展览会吗? 那你们参加过鲜花展览会吗?鲜花展览会展示的是什么?怎么样的花叫做鲜花? (出示:吹喇叭的动物):小朋友们鲜花展览会马上要开始了,欢迎你们带着自己种的鲜花来参加展览。 (二)、启发观察 1、观察范例:有个小朋友送来了他自己种的花来参加展览会了。“我种的是向日葵”你看这盆向日葵能参加展览吗?为什么?(有花、有茎、有叶还有叶脉种在一个盆子里有泥土提供养料。----引导幼儿画时仔细观察) 观察比较:第二个小朋友也送来花了,我们看一看如果是一样的请他下次再参加。“我种的是向日葵”(花变大了) 观察变化:第三个小朋友来参加展览会了。“我种的是向日葵”(把颜色变了) 2、如果你种,还可以怎样变? (三)、幼儿创作: 指导: 1、选一盆你想种的花,看看画画。 2、先画你认为最美丽的一朵花,也可以先画离自己最近的一朵花或一片叶子。 3、看仔细,才能种出最美丽的花朵。(引导幼儿观察花、叶的局部细微处) 4、那里变一变?(出示幼儿的创造变化,启发其他的幼儿进行不同角度的变化) (四)评讲交流: (幼儿讲自己种好的花放到喜欢的“展台”上) 种好的请去发展览会的票子。“展览会马上要开始了。” 鲜花展览会现在开幕了,请凭票子参观。(请客人参观,幼儿在自己的花边上为参观的客人介绍。) 幼儿园中班美术教案:鲜花展览会 活动设计思路: 1、季节特征:春季,是一年四季中最美丽的季节,因为春季气候怡人 又是万物复苏的时节,尤其是春天的花更是姹紫嫣红在阳光下鲜艳夺目。 2、幼儿园环境资源的利用:我们幼儿园在此时也是更为美丽,各类的鲜花品种繁多,色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意,喜爱。 3、幼儿的兴趣:我班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材的活动最感兴趣。 4、幼儿的发展:(1)、幼儿现有水平:在前两次的写生活动中幼儿对写生的基本方法有所了解如;能够观察到物体平常并不注意的细微处并尝试表现物体的局部。通过第二次的写生探索活动幼儿发现了写生的着手有的可以从整体的外轮廓开始,有的可以从局部逐步扩大等。(2)、发展分析:幼儿前两次的写生物都是线条、结构相对简单的物体。所以今天的事物从物体的本生提出了新的要求:较复杂的结构、形状通过线条表现。另外,以前的写生都是完全的事物写生,幼儿的创作空间不够充分,今天在幼儿对写生活动有一定的基础的条件下进一步提出了想象的要求。一是向幼儿提供一个自由的表现空间,也是暗示幼儿不同的创作方式,更帮助部分对写生的确存在困难的幼儿找到成功。 活动目标: 1、通过观察花的结构和形态,学习用不同的线的变化表现不同的花。
您可能关注的文档
- 幼儿园中班综合活动优秀教案:各种洗涤用品(统计).docx
- 幼儿园中班综合活动优秀教案:我是一根棒棒糖.docx
- 幼儿园中班综合活动公开课教学设计:人体变变变.docx
- 幼儿园中班综合活动公开课教案设计:小小营业员.docx
- 幼儿园中班综合活动公开课教案:纸板顶顶乐.docx
- 幼儿园中班综合活动公开课教案:胖胖熊和小老鼠.docx
- 幼儿园中班综合活动优秀教案:新编“小兔乖乖”.docx
- 幼儿园中班综合活动公开课教案《南瓜爷爷找朋友》.docx
- 幼儿园中班绘本活动案例:棕熊的神奇事.docx
- 幼儿园中班综合活动教案-《卖水果》.docx
- 新教材2023年高考物理总复习-考案6-周测卷五-抛体运动-圆周运动课件.pptx
- 中央空调基础-PPT课件.ppt
- 部编版七年级历史上册第20课-魏晋南北朝的科技与文化-精品课件(共63张PPT).pptx
- 部编人教版七年级道德与法治下册第四单元《走进法治天地》优质课课件(2课共4课时).ppt
- 第3章数控铣削加工工艺(教案9).ppt
- 新人教版八年级物理上册期中考试卷【参考答案】.doc
- 2016-2017学年北京朝阳区人大附朝阳学校初二上学期期中物理试卷.pdf
- 药物传递:第二章.ppt
- 小学生国庆节实践的活动方案.docx
- 人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(38张ppt).pptx
文档评论(0)