幼儿老师随笔 一个课堂小事情的反思.docxVIP

幼儿老师随笔 一个课堂小事情的反思　　前几天在给幼二班上课的时候发生了一件小事情，我感觉到值得我反思、也值得一点小借鉴，以便于在以后的教学中能取得一点点的进步。　　事情是这样的，我正在讲课的时候，有两个女生在下面一直小声的说话，我正在讲课不想被打断连续性，就盯着她们并且用手指了一下她们，意思是告诉她们不要再说话了，我已经注意你们了，有一个女生看到了我的手势后，对另一个做出了停止违纪的表示，她们看看我，于是消停了下来。可是我发现在我讲课的过程中，里面坐的女生还时不时的趴在另一个女生的耳朵上悄悄说话，虽然声音很小很小，但能感觉到她在说话，不过外面的女生不答理她，我正好讲到重点，心里想讲完课后在批评她们吧，反正没有影响到其他人很多，就没有搭理她们。　　我讲完了本节内容，布置学生讨论问题的任务后，就来到那两个说话的女生座位，告诉她们上课期间一直在说话违纪，以后如还再这样就不留情面当堂起来罚背书，我心里想她们说话的事实存在，我又是私下里找她们，她们吸取教训就可以了，只要以后不再违反就行了。可是事实却出乎我的预期，里面的那个女生大声一口否定她上课说过话，说我冤枉她了，我哭笑不得，就告诉她我上课已警告过她们了，不信可以对质外面的女生，她蔫了。但是又说了一句话更让我可气，她竟然指着正在讨论问题的其他同学说她们都在说话，为啥不批评她们，反而针对她一个人。　　事情并没有多么激烈的演化下去，很快就过去了。但是我得出了几点小体会。　　第一，课堂上发现有学生做违纪的动作，应该立即上前制止，哪怕动作很小，哪怕中断了课堂的连续性。第二，制止后应立即指出其违纪动作并告诉她们。不能顾及课堂的完整和学生的所谓面子。第三，事后再去说教没有多大教育的意义，会适得其反，特别是对于有些学生来说，真的会有反作用。第四，所以课堂上的事情一定要课堂上解决，这样做对以后的课堂会好很多。　　前几天在给幼二班上课的时候发生了一件小事情，我感觉到值得我反思、也值得一点小借鉴，以便于在以后的教学中能取得一点点的进步。　　事情是这样的，我正在讲课的时候，有两个女生在下面一直小声的说话，我正在讲课不想被打断连续性，就盯着她们并且用手指了一下她们，意思是告诉她们不要再说话了，我已经注意你们了，有一个女生看到了我的手势后，对另一个做出了停止违纪的表示，她们看看我，于是消停了下来。可是我发现在我讲课的过程中，里面坐的女生还时不时的趴在另一个女生的耳朵上悄悄说话，虽然声音很小很小，但能感觉到她在说话，不过外面的女生不答理她，我正好讲到重点，心里想讲完课后在批评她们吧，反正没有影响到其他人很多，就没有搭理她们。　　我讲完了本节内容，布置学生讨论问题的任务后，就来到那两个说话的女生座位，告诉她们上课期间一直在说话违纪，以后如还再这样就不留情面当堂起来罚背书，我心里想她们说话的事实存在，我又是私下里找她们，她们吸取教训就可以了，只要以后不再违反就行了。可是事实却出乎我的预期，里面的那个女生大声一口否定她上课说过话，说我冤枉她了，我哭笑不得，就告诉她我上课已警告过她们了，不信可以对质外面的女生，她蔫了。但是又说了一句话更让我可气，她竟然指着正在讨论问题的其他同学说她们都在说话，为啥不批评她们，反而针对她一个人。　　事情并没有多么激烈的演化下去，很快就过去了。但是我得出了几点小体会。　　第一，课堂上发现有学生做违纪的动作，应该立即上前制止，哪怕动作很小，哪怕中断了课堂的连续性。第二，制止后应立即指出其违纪动作并告诉她们。不能顾及课堂的完整和学生的所谓面子。第三，事后再去说教没有多大教育的意义，会适得其反，特别是对于有些学生来说，真的会有反作用。第四，所以课堂上的事情一定要课堂上解决，这样做对以后的课堂会好很多。　　前几天在给幼二班上课的时候发生了一件小事情，我感觉到值得我反思、也值得一点小借鉴，以便于在以后的教学中能取得一点点的进步。　　事情是这样的，我正在讲课的时候，有两个女生在下面一直小声的说话，我正在讲课不想被打断连续性，就盯着她们并且用手指了一下她们，意思是告诉她们不要再说话了，我已经注意你们了，有一个女生看到了我的手势后，对另一个做出了停止违纪的表示，她们看看我，于是消停了下来。可是我发现在我讲课的过程中，里面坐的女生还时不时的趴在另一个女生的耳朵上悄悄说话，虽然声音很小很小，但能感觉到她在说话，不过外面的女生不答理她，我正好讲到重点，心里想讲完课后在批评她们吧，反正没有影响到其他人很多，就没有搭理她们。　　我讲完了本节内容，布置学生讨论问题的任务后，就来到那两个说话的女生座位，告诉她们上课期间一直在说话违纪，以后如还再这样就不留情面当堂起来罚背书，我心里想她们说话的事实存在，我又是私下里找她们，她们吸取教训就可以了，只要以后不再违反就行了。可是事实却出乎我的预期，里面的