小班绘本阅读活动优质课教案设计-挤呀挤.docxVIP

小班绘本阅读活动优质课教案设计:挤呀挤　　设计意图：　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。绘本《挤呀挤》中小动物们形象逼真，动态鲜明，一个一个出场，挤到小床上的情景十分有趣。书中虽然没有很多文字的描述，但小动物们滑稽搞笑的动作和表情以及图书对故事连续性、动态性的表现，都非常符合小班幼儿的学习特点和认知规律。幼儿乐于描述和模仿书中动物的动作，完成游戏性的学习。所以我们把绘本《挤呀挤》放在小班年龄段，设计了两个活动课时。　　第一课时　　活动目标：　　1. 体验与同伴一起拥挤玩乐的快乐情绪。　　2. 学习自己看书，乐于表述自己的想法和对图画的理解。　　3. 能辨别并模仿各种动物的叫声，愿意参与表演。　　活动准备：　　人手一本小书，小床一只，绘本PPT，各种小动物头饰若干。　　活动过程：　　一、经验反馈，游戏体验　　1. 出示小床，让幼儿反馈已有经验。这是什么？有什么用？你家里有几个人睡在一张床上？　　2. 请幼儿由一个到一组再到全班逐一上床，体验越来越拥挤的感觉，并让幼儿自由讲述这种感觉。　　3.出示图书，请幼儿观察封面：上面有谁？他们在干什么呀？怎么啦？　　二、自主阅读图书　　幼儿自由自在地看书3分钟左右，鼓励幼儿