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我的教育教学故事 微弱的光 星空的梦　　在我毕业的第二年，走上了我一直向往的三尺讲台，作为师范生毕业的我那个时候就在心底告诉自己：要用最真挚的一颗童心与孩子们交流，还要把他们当做自己最好的朋友，我也会亲切的他们的名字，会和他们进行最坦诚的相处，这些都是我没有走上讲台心里就已经有的美好愿景。　　但是，在具体的工作之中，我发现事情没有那么容易，教育不会像童话般那样美丽，我一直以为孩子们不会出现什么大的问题，然而在教育教学中逐渐发觉孩子们会有各种各样的意想不到问题。刚开始的时候，我是那样的无力，无助，无奈。我以为只要用心去疼爱他们，他们就会体谅老师的这份心。然而，事情总是与想象的差别甚大，没有那么完美。　　后来，我也渐渐明白，爱学生不应该像家长那样去爱学生，具体怎样做，我到现在也不能说的很准确，但是我知道，改变爱的方式是一种我必须要进行的自我“革命”。我也知道这次“革命”的谜底需要我有更大的勇气与担当，无论多么茫然，我也要在这条改革的路上一路前行，因为我不喜欢后退的人生，也许是这样的一份信念吧，在随后与孩子们相处的中我懂得了更多关注孩子的方式，虽然都是一些细节，但是每一个细节都是那样重要。　　关注安全，学生的安全永远都要放到第一位，从前的我认为安全上的事情应该是指的一些大的事情，但是，后来我在一本书上发现原来安全应该更多关注于细节，爱学生应该从关注安全开始，在我国的校园安全事故中