幼教大班语文教案《微笑》_1.docx

幼教大班语文教案《微笑》 　大班文学活动 微笑 【活动目标】 　1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。 　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 【活动准备】 碟机、碟片，电视机、录音机、磁带 【活动过程】 一、师生谈话。引出课题 　1、师生间相互问候。 　2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。 　提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？ 　哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》 　二、分段欣赏故事《微笑》 　插问： 　1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？ 　2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐？ 　3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？ 　4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法） 　5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？ 　（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力） 　三、完整欣赏故事《微笑》 　四、引导幼儿讨论、交流 　提问： 　1、你喜欢故事里的小动物吗？ 　2、你们想把快乐带给别人吗？ 　3、你想把快乐带给谁？ 　4、谁最需要我们把快乐带给他们？ 　5、你想用什么办法给别人带来快乐？ 　（说明：随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮） 五：邀请舞《歌声与微笑》 　小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友）。 　 　大班文学活动 微笑 【活动目标】 　1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。 　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 【活动准备】 碟机、碟片，电视机、录音机、磁带 【活动过程】 一、师生谈话。引出课题 　1、师生间相互问候。 　2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。 　提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？ 　哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》 　二、分段欣赏故事《微笑》 　插问： 　1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？ 　2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐？ 　3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？ 　4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法） 　5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？ 　（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力） 　三、完整欣赏故事《微笑》 　四、引导幼儿讨论、交流 　提问： 　1、你喜欢故事里的小动物吗？ 　2、你们想把快乐带给别人吗？ 　3、你想把快乐带给谁？ 　4、谁最需要我们把快乐带给他们？ 　5、你想用什么办法给别人带来快乐？ 　（说明：随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮） 五：邀请舞《歌声与微笑》 　小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友）。 　 　大班文学活动 微笑 【活动目标】 　1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。 　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 【活动准备】 碟机、碟片，电视机、录音机、磁带 【活动过程】 一、师生谈话。引出课题 　1、师生间相互问候。 　2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。 　提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？ 　哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》 　二、分段欣赏故事《微笑》 　插问： 　1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？ 　2、小刺猬会想出什么办法给别人