幼儿园健康优秀教案：繁忙的马路.docx

幼儿园健康优秀教案：繁忙的马路 　活动目标： 　1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌； 　2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识； 　活动准备： 　1、录像带，大幅图片1张小图片三张； 　2、六个交通标志 　3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 　过程： 　一、老师出示“人行横道”标志，提问： 　1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？ 　2、这是什么标志？它有什么作用？ 　3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？ 　二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。 　三、了解标志 　1）如果违反了交通规则会发生什么危险？ 　2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？ 　3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？ 　4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。 　四、欣赏儿歌：《马路上》 　五、游戏：看谁又快又对 　1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志； 　2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。 　六、游戏：快乐的小司机 　附：马路上（儿歌） 　大大的马路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 　要过马路怎么办？斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。 　 　活动目标： 　1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌； 　2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识； 　活动准备： 　1、录像带，大幅图片1张小图片三张； 　2、六个交通标志 　3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 　过程： 　一、老师出示“人行横道”标志，提问： 　1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？ 　2、这是什么标志？它有什么作用？ 　3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？ 　二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。 　三、了解标志 　1）如果违反了交通规则会发生什么危险？ 　2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？ 　3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？ 　4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。 　四、欣赏儿歌：《马路上》 　五、游戏：看谁又快又对 　1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志； 　2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。 　六、游戏：快乐的小司机 　附：马路上（儿歌） 　大大的马路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 　要过马路怎么办？斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。 　 　活动目标： 　1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌； 　2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识； 　活动准备： 　1、录像带，大幅图片1张小图片三张； 　2、六个交通标志 　3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 　过程： 　一、老师出示“人行横道”标志，提问： 　1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？ 　2、这是什么标志？它有什么作用？ 　3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？ 　二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。 　三、了解标志 　1）如果违反了交通规则会发生什么危险？ 　2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？ 　3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？ 　4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。 　四、欣赏儿歌：《马路上》 　五、游戏：看谁又快又对 　1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志； 　2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。 　六、游戏：快乐的小司机 　附：马路上（儿歌） 　大大的马路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 　要过马路怎么办？斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的